练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    当螺线管的长度远大于当螺线管半径，绝缘导线均匀密绕在螺线管上，这样的螺线管通以稳恒电流时，它内部的磁场是均强磁场，请合理地猜测螺线管内的磁感应强度大小可能跟哪些因素有关？
    答：
     

     
    ．
    分析：该题猜测螺线管内的磁感应强度大小可能跟哪些因素有关，可以结合前面已经学过的知识，如通电直导线的磁场．
    解答：解：前面已经学过的知识，如通电直导线的磁场方向可以使用右手螺旋定则判定，大小离开导线越远，磁场强度越小．通电直导线的电流越大，周围的磁场越强．
    所以，螺线管通以稳恒电流时它内部的磁场应当与电流有关；线圈的匝数越多，总电流也就越大，周围的磁场也越强，所以螺旋管内部的磁场与匝数有关．
    故答案为：电流强度； 线圈匝数．
    点评：本题目不是考查知识，而是考查“假设”能力，要求考生能够把平时所学的知识与磁感应强度联系起来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图1所示的装置．
    （1）本实验应用的实验方法，下列说法中正确的是
    CD
    CD
    ．

    A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-
    1
    m
    图象
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
    ①根据表中的数据在坐标图2上作出a-F图象．
    ②图线不过原点的原因可能是
    未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．

    （1）本实验应用的实验方法是
    A
    A

    A．控制变量法    B． 假设法    C． 理想实验法
    （2）下列说法中正确的是
    CD
    CD
    ．
    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小．
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量．
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-
    1
    m
    图象．
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．
    （3）在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：
    F/N 0.21 0.30 0.40 0.49 0.60
    a/（m/s2） 0.10 0.21 0.29 0.41 0.49
    ①．根据测得的数据，在图2中作出a-F图象．
    ②．由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为
    0.10
    0.10
    N．
    ③．若要使作出的a-F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的
    C
    C

    A．增加小车的质量
    B．减小小车的质量
    C．适当垫高长木板的右端
    D．适当增加小桶内砝码质量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的装置．

    （1）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们采用的科学方法是
    B
    B

    （A）建立理想模型的方法   （B）控制变量法       （C）等效替代法           （D）类比法
    （2）下列说法中正确的是
    CD
    CD

    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-
    1
    m
    图象
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变）
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
    ①根据表中的数据在坐标图2作出a-F图象．
    ②图线不过原点的原因可能是
    未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．精英家教网
    （1）下列说法中正确的是
     

    A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-1/m图象
    D．选择器材测质量时，同时有天平和弹簧测力计，应优先选择弹簧测力计
    E．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
    ①根据表中的数据在图2坐标图上作出a-F图象；
    ②图象不过原点的原因可能是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案