如图所示,相距为d的两平行金属板水平放置,开始开关S1和S2均闭合使平行板电容器带电.板间存在垂直纸面向里的匀强磁场.一个带电粒子恰能以水平速度v向右匀速通过两板间.在以下方法中,有可能使带电粒子仍能匀速通过两板的是(不考虑带电粒子所受重力)( )
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A. 保持S1和S2均闭合,减小两板间距离,同时减小粒子射入的速率
B. 保持S1和S2均闭合,将R1、R3均调大一些,同时减小板间的磁感应强度
C. 把开关S2断开,增大两板间的距离,同时减小板间的磁感应强度
D. 把开关S1断开,增大板间的磁感应强度,同时减小粒子入射的速率
考点: 带电粒子在混合场中的运动;闭合电路的欧姆定律.
专题: 带电粒子在复合场中的运动专题.
分析: 带电粒子受电场力和洛伦兹力处于平衡状态做匀速直线运动.电容器两端的电压等于R2两端的电压,R3相当于导线.
解答: 解:A、保持S1和S2均闭合,减小两板间距离,电场强度增大,电场力增大,减小粒子的入射速率,根据F=qvB,知洛伦兹力减小,两力不再平衡,不能做匀速直线运动.故A错误.
B、保持S1和S2均闭合,将R1、R3均调大一些,R2两端的电压变小,电容器两端的电压变小,电场强度变小,电场力变小.减小板间的磁感应强度,根据F=qvB,知洛伦兹力减小,两力还可能平衡.故B正确.
C、把开关S2断开,增大两板间的距离,电容器带电量不变,
根据C=
,C=
,E=
=
=
,知电场强度不变,减小磁感应强度,洛伦兹力减小,两力不再平衡.故C错误.
D、把开关S1断开,电容器会放电,电场强度变为0,电场力为0,所以不再平衡.故D错误.
故选:B.
点评: 处理电容器的动态分析关键抓住不变量.若电容器与电源断开,电量保持不变;若电容器始终与电源相连,电容器两端间的电势差保持不变.
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,站在汽车上的人用手推车的力为F,脚对车向后的摩擦力为f,以下说法中正确的是( )
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| A. | 当车匀速运动时,F和f对车做功的代数和为零 |
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| B. | 当车加速运动时,F和f对车做的总功为负功 |
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| C. | 当车减速运动时,F和f对车做的总功为负功 |
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| D. | 不管车做何种运动,F和f对车做功的总功都为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
有一块横截面为矩形的长板,长度在70cm与71cm之间,宽度在7cm与8cm之间.厚度在0.5cm与1cm之间.小华用直尺(最小刻度为mm)、卡尺(游标为50分度)和千分尺(螺旋测微器)测量此板的长度、宽度、厚度.下列使用器材和对应读数可能正确的是 ( )
A. 用米尺测长度读数为70.2cm
B. 用卡尺测宽度读数为7.23cm
C. 用卡尺测宽度读数为7.233cm
D. 用千分尺测厚度读数为0.6250cm
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,重力为500N的人使用跨过定滑轮轻绳拉重为200N的物体,当绳与水平面成60°角时,物体静止.不计滑轮与绳的摩擦,求地面对人的支持力和摩擦力.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在真空中的A、B两点分别放置等量异种点电荷,在A、B两点间取一正五角星形路径abcdefghija,五角星的中心与A、B的中点重合,其中af连线与AB连线垂直.现将一电子沿该路径逆时针移动一周,下列判断正确的是( )
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A. e点和g点的电场强度相同
B. a点和f点的电势相等
C. 电子从g点到f点再到e点过程中,电势能先减小再增大
D. 电子从f点到e点再到d点过程中,电场力先做正功后做负功
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,磁感应强度为B=2.0×10﹣3T的磁场分布在xOy平面上的MON三角形区域,其中M、N点距坐标原点O均为1.0m,磁场方向垂直纸面向里.坐标原点O处有一个粒子源,不断地向xOy平面发射比荷为
=5×107C/kg的带正电粒子,它们的速度大小都是v=5×104m/s,与x轴正方向的夹角分布在0~90°范围内.
(1)求平行于x轴射入的粒子,出射点的位置及在磁场中运动时间;
(2)若从O点入射的与x轴正方向成θ角的粒子恰好不能从MN边射出,试画出此粒子运动的轨迹;
(3)求能从直线MN射出的粒子,从粒子源O发射时的速度与x轴正向夹角范围.
(可供参考几个三角函数值sin41°=0.656,sin38°=0.616).
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,通电直导线右边有一个矩形线框,线框平面与通电直导线共面,若使线框逐渐远离(平动)通电导线,则穿过线框的磁通量将()
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A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 保持不变 D. 不能确定
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列说法中正确的是()
A. 曲线运动一定是变速运动
B. 变速运动一定是曲线运动
C. 匀速圆周运动就是速度不变的运动
D. 匀速圆周运动就是加速度不变的运动
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