有一人在平直马路边慢步(速度不变),他发现每隔t1时间有一路公共汽车迎面开过,他还发现每隔t2时间有一辆这路公共汽车从身后开过,于是他计算出这路车从汽车站发车的时间间隔是( )]
A.
B.
C.
D.![]()
科目:高中物理 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔一中高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:计算题
滑雪运动员以υ0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下,在t=5s的时间内滑下的位移X=60m。求:
(1)滑雪运动员5s内的平均速度
(2)滑雪运动员的加速度
(3)滑雪运动员5s末的速度
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔一中高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
物体从静止开始做直线运动,v-t图象如图所示,则该物体( )
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A.在第8 s末相对于起点的位移最大
B.在第4 s末相对于起点的位移最大
C.在2 s末到4 s末时间内的加速度最大
D.在4 s末到8 s末时间内,加速度保持不变
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年浙江重点中学协作体高三上期第二次适应性测试物理卷(解析版) 题型:实验题
(10分)某物理兴趣小组在一次探究活动中,要测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端装有定滑轮;木板上有一滑块,其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接,打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz,开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速直线运动,在纸带上打出一系列点。
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(1)上图给出的是实验中获取纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度
a= (保留三位有效数字)。
(2)请回答下列两个问题:
①为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数,还需测量的物理量是 填写字母代号)
A.木板的长度L
B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块的运动时间t
②欲测量①中所选定的物理量,所需要的实验器材是 。
(3)实验时,用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力,则滑块与木板之间的动摩擦因数
= (用L、g、a、m1、m2、m3、t中所需字母表示)。与真实值相比,测量的动摩擦因数 (填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川成都高三毕业班第一次诊断性检测物理卷(解析版) 题型:计算题
(15分)我国拥有航空母舰后,舰载机的起飞与降落等问题受到了广泛关注。2012年11月23日,舰载机歼一15首降“辽宁舰”获得成功,随后舰载机又通过滑跃式起飞成功。某兴趣小组通过查阅资料对舰载机滑跃起飞过程进行了如下的简化模拟:假设起飞时“航母”静止,飞机质量视为不变并可看成质点。“航母”起飞跑道由图示的两段轨道组成(二者平滑连接,不计拐角处的长度),其水平轨道长AB=L,水平轨道与斜面轨道末端C的高度差为h。一架歼一15飞机的总质量为m.在C端的起飞速度至少为
。若某次起飞训练中,歼一15从A点由静止启动,飞机发动机的推力大小恒为0.6mg,方向与速度方向相同,飞机受到空气和轨道平均阻力的合力大小恒为0.1mg。重力加速度为g。求:
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(1)飞机在水平轨道AB上运动的时间。
(2)在水平轨道末端B,发动机的推力功率。
(3)要保证飞机正常起飞,斜面轨道的长度满足的条件。(结果用m、g、L、h、
表示)
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年四川成都高三毕业班第一次诊断性检测物理卷(解析版) 题型:选择题
图甲所示的“轨道康复者”航天器可在太空中给“垃圾”卫星补充能源,延长卫星的使用寿命。图乙是“轨道康复者”在某次拯救一颗地球同步卫星前,二者在同一平面内沿相同绕行方向绕地球做匀速圆周运动的示意图,此时二者的连线通过地心、轨道半径之比为1:4.若不考虑卫星与“轨道康复者”之间的引力,则下列说法正确的是
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A.在图示轨道上,“轨道康复者”的速度大于![]()
B.在图示轨道上,“轨道康复者”的加速度大小是地球同步卫星的4倍
C.在图示轨道上,“轨道康复者”的周期为3h,且从图示位置开始经1.5h与同步卫星的距离最近
D.若要对该同步卫星实施拯救,“轨道康复者”应从图示轨道上加速,然后与同步卫星对接
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年江苏盐城市高三1月调研物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,实线表示电场线,虚线表示带电粒子运动的轨迹.带电粒子只受电场力的作用,运动过程中电势能逐渐减小,它运动到b处时的运动方向与受力方向可能的是( )
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科目:高中物理 来源:2014-2015学年江苏建陵高级中学高三上期第一次质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题
下列说法中正确的是 ( )
A.所谓参考系就是静止不动的物体
B.在乒乓球比赛中,运动员不可以把球看成质点
C.形状规则的物体的重心,一定在其几何中心上
D.物体的速度改变量越大,其加速度就一定越大
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