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    如图，两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2，且I1＞I2；a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点，且a、b、c与两导线共面；b点在两导线之间，b、d的连线与导线所在平面垂直。磁感应强度可能为零的点是

    A.a点 B.b点 C.c点 D.d点

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年贵州贵阳六中高一期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    2012年1月9日11时17分，我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭，成功地将资源三号卫星送入太空，卫星绕地球飞行一圈时间为90分钟．则下列说法正确的是（ ）

    A．卫星绕地球飞行一圈的位移不为零

    B．卫星绕地球飞行一圈的平均速度为零

    C．在研究卫星飞行姿态时，可以把卫星当成质点

    D．“11时17分”表示“时间”，“90分钟”表示“时刻”

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    科目：高中物理 来源：2016届安徽蚌埠二中高三12月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    一个正点电荷Q固定在正方形的一个角上，另一个带电粒子射入该区域时，恰好能经过正方形的另外三个角a、b、c，如图所示，则有（ ）

    A.根据轨迹可判断该带电粒子带正电 ，

    B. a、b、c三点场强大小之比是1：2：1

    C. 粒子在a、b、c三点的加速度大小之比是2：1：2

    D. a、c二点的电场强度相同

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西金溪县一中高一上期月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    质量M =5kg的长木板在水平地面上受一水平恒力F作用下以速度v0＝10 m/s匀速运动，当M运动到某点A时，在M右端轻放一个m=2kg的小物块，已知M、m间动摩擦因数μ1=0.2，M与地面间动摩擦因数μ2=0.3，求：

    （1）F有多大？

    （2）从A点到M、m都静止时，M运动了多远？

    （3）m最终停在M上什么位置？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏淮阴中学高二上期月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，直角三角形ABC区域中存在一匀强磁场，两个相同的带电粒子以不同的速度沿AB方向射入磁场，分别从AC边上的P、Q两点射出，则

    A.从P射出的粒子速度大

    B.从Q射出的粒子速度大

    C.从P射出的粒子，在磁场中运动时间长

    D.两粒子在磁场中运动的时间一样长

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖北荆州中学高二上期月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的水平匀强电场中，将两个带电粒子和分别沿图示路径移动到同一水平线上的不同位置。释放后，、保持静止，不计粒子重力，则（ ）

    A.的电荷量比的大

    B.带正电，带负电

    C.移动过程中匀强电场对做负功

    D.静止时的电势能比的大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年贵州遵义航天中学高一上期月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在学习了动力学知识后，分别绘出了几个沿直线运动物体的加速度a、速度v、位移x分别随时间变化的图象如图所示。在B、C.D图中，物体在t=0时刻，初速度均为零，则下列图象中表示物体沿单一方向运动是 （ ）

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    科目：高中物理 来源：2016届浙江嘉兴一中高三上能力测试物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，一个“U”形金属导轨靠绝缘的墙壁水平放置，导轨长L=1.4m，宽d=0.2m。一对长L1=0.4m的等宽金属导轨靠墙倾斜放置，与水平导轨成?角平滑连接，?角可在0~60°调节后固定。水平导轨的左端长L2=0.4m的平面区域内有匀强磁场，方向水平向左，磁感应强度大小B0=2T。水平导轨的右端长L3=0.5m的区域有竖直向下的匀强磁场B，磁感应强度大小随时间以均匀变大。一根质量m=0.04kg的金属杆MN从斜轨的最上端静止释放，金属杆与斜轨间的动摩擦因数?1=0.125，与水平导轨间的动摩擦因数?2=0.5。金属杆电阻R=0.08Ω，导轨电阻不计。

    （1）求金属杆MN上的电流大小，并判断方向；

    （2）金属杆MN从斜轨滑下后停在水平导轨上，求?角多大时金属杆所停位置与墙面的距离最大，并求此最大距离xm。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年云南昆明三中高一上期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    当一个物体静止在水平桌面上时，下列说法正确的是( )

    A．物体对桌面的压力数值上等于该物体的重力，但是它们不是同一个力

    B．物体对桌面的压力与该物体的重力是同一个力

    C．物体对桌面的压力是因为桌面发生了形变

    D．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力和对桌面的压力

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