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    如图所示，地面水平光滑，质量为m的物体在水平恒力F的作用下，由静止从A处移动到了B处；此过程中力F对物体做    (填“正功”或“负功”)，使得物体的速度       （填“增大”、“减小”或“不变”）。如果其它条件不变，只将物体的质量增大为2m，在物体仍由静止从A运动到B的过程中，恒力F对物体做的功    （填“增大”、“减小”或“不变”）；物体到达B点时的速度比原来要      （填“增大”、“减小”或“不变”）。如果让一个具有初速度的物体在粗糙水平地面上滑行时，物体的速度会不断减小，这个过程中伴随有     （填“重力”、“弹力”或“摩擦力”）做     (填“正功”或“负功”)。可见做功能使物体的速度发生改变。

    正功、增大、不变、减小、摩檫力、负功

    解析

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，距水平地面高为h=0.4m处，水平固定一根长直光滑杆，杆上P点固定一可绕水平轴无摩擦转动且不计大小的定滑轮，一半径R=0.3m的光滑半圆形细轨道，竖直地固定在地面上，其圆心O在P点的正下方，杆和半圆形轨道在同一竖直面内，杆上套有一质量m=2kg小球A，半圆形轨道上套有一质量也为m=2kg的小球B，两球用一条不可伸长的轻绳通过定滑轮连接，且均可看作质点，现给小球A施加一个水平向右的恒力F=55N，g取10m/s2．求：
    （1）把小球B从地面拉到P点正下方C点过程中，力F做的功；
    （2）小球B运动到C处时的速度大小；
    （3）小球B被拉到离地多高时与小球A速度大小相等．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    [物理--选修3-5]
    （1）以下说法符合物理学史的是
    ACE
    ACE

    A．普朗克引入能量子的概念，得出黑体辐射的强度按波长分布的公式，与实验符合得非常好，并由此开创了物理学的新纪元
    B．康普顿效应表明光子具有能量
    C．德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子，认为实物粒子也具有波动性
    D．物理学家们认为原子具有核式结构，并通过α粒子散射实验证明这一想法的正确性
    E．卢瑟福利用α粒子轰击氮核发现了质子，并预言了中子的存在
    （2）如图所示，一质量M=2.0kg的长木板AB静止在水平面上，木板的左侧固定一半径R=0.60m的四分之一圆弧形轨道，轨道末端的切线水平，轨道与木板靠在一起，且末端高度与木板高度相同．现在将质量m=l.0kg的小铁块（可视为质点）从弧形轨道顶端由静止释放，小铁块到达轨道底端时的速度v0=3.0m/s，最终小铁块和长木板达到共同速度．忽略长木板与地面间的摩擦．取重力加速度g=l0m/s2．求
    ①小铁块在弧形轨道上滑动过程中克服摩擦力所做的功Wf；
    ②小铁块和长木板达到的共同速度v．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如左图所示，则该金属丝的直径d=
    3.206
    3.206
    mm．另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如右图所示，则该工件的长度L=
    5.015
    5.015
    cm．
    （2）1849年，法国科学家斐索用如图所示的方法在地面上测出了光的速度．他采用的方法是：让光束从高速旋转的齿轮的齿缝正中央穿过如图1所示，经镜面反射回来，调节齿轮的转速，使反射光束恰好通过相邻的另一个齿缝的正中央，由此可测出光的传播速度．若齿轮每秒转动n周，齿轮半径为r，齿数为P，齿轮与镜子间距离为d，则齿轮的转动周期为
    1
    n
    1
    n
    ，每转动一齿的时间为
    1
    nP
    1
    nP
    ，斐索测定光速c的表达式为c=
    2nPd
    2nPd
    ．

    （3）如图2所示，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连．开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，A着地后不反弹．不计滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量，用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ．
    ①在本实验中需要用到的测量工具是
    天平，刻度尺
    天平，刻度尺
    ；
    需要测量的物理量是
    A距地面的高度h，B在桌面上滑行的总距离s，A、B的质量mA、mB
    A距地面的高度h，B在桌面上滑行的总距离s，A、B的质量mA、mB
    ；（写出物理量的名称并用字母表示）
    ②动摩擦因数μ的表达式为μ=
    mAh
    (mA+mB)S-mAh
    mAh
    (mA+mB)S-mAh
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，距水平地面高为=0．4m处，水平固定一根长直光滑杆，杆上P点固定一可绕水平轴无摩擦转动且不计大小的定滑轮，一半径＝0．3m的光滑半圆形细轨道，竖直地固定在地面上，其圆心O在P点的正下方，杆和半圆形轨道在同一竖直面内，杆上套有一质量=2kg小球A，半圆形轨道上套有一质量也为=2kg的小球B，两球用一条不可伸长的轻绳通过定滑轮连接，且均可看作质点，现给小球A施加一个水平向右的恒力＝55N，取10m/s2。求：

    （1）把小球B从地面拉到P点正下方C点过程中，力做的功；

    （2）小球B运动到C处时的速度大小；

    （3）小球B被拉到离地多高时与小球A速度大小相等。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，距水平地面高为=0．4m处，水平固定一根长直光滑杆，杆上P点固定一可绕水平轴无摩擦转动且不计大小的定滑轮，一半径＝0．3m的光滑半圆形细轨道，竖直地固定在地面上，其圆心O在P点的正下方，杆和半圆形轨道在同一竖直面内，杆上套有一质量=2kg小球A，半圆形轨道上套有一质量也为=2kg的小球B，两球用一条不可伸长的轻绳通过定滑轮连接，且均可看作质点，现给小球A施加一个水平向右的恒力＝55N，取10m/s2。求：

    （1）把小球B从地面拉到P点正下方C点过程中，力做的功；

    （2）小球B运动到C处时的速度大小；

    （3）小球B被拉到离地多高时与小球A速度大小相等。

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