如图所示.甲是远距离的输电示意图.乙是发电机输出电压随时间变化的图像.则: A．用户用电器上交流电的频率是100Hz B．发电机输出交流电的电压有效值是500V C．输电线的电流只由降压变压器原副线圈的匝数比决定 D．当用户用电器的总电阻增大时.输电线上损失功率减小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，甲是远距离的输电示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图像，则：（）

A．用户用电器上交流电的频率是100Hz

B．发电机输出交流电的电压有效值是500V

C．输电线的电流只由降压变压器原副线圈的匝数比决定

D．当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失功率减小

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。

钩码数	1	2	3	4
L_A/cm	15.71	19.71	23.66	27.76
L_B/cm	29.96	35.76	41.51	47.36

（1）某次测量如图2所示，指针示数为___________cm。

（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数L_A和L_B如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为_________N/m（重力加速度g=10m/s²）。由表1数据____________（填“能”或“不能”）计算出弹簧2的劲度系数。

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科目：高中物理 来源： 题型：

一种海浪发电机的气室如图所示.工作时，活塞随海浪上升或下降，改变气室中空气的压强，从而驱动进气阀门和出气阀门打开或关闭.气室先后经历吸入、压缩和排出空气的过程，推动。出气口处的装置发电.气室中的空气可视为理想气体.

(1)下列对理想气体的理解，正确的有▲

(A)理想气体实际上并不存在，只是一种理想模型

(B)只要气体压强不是很高就可视为理想气体

(C)一定质量的某种理想气体的内能与温度、体积都有关

(D)在任何温度、任何压强下，理想气体都遵循气体实验定律

(2)压缩过程中，两个阀门均关闭.若此过程中，气室中的气体与外界无热量交换，内能增加了3.4×10⁴J，则该气体的分子平均动能▲ (选填“增大”、“减小”或“不变”)，活塞对该气体所做的功▲ (选填“大于”、“小于”或“等于”)3. 4×10⁴ J.

(3) 上述过程中，气体刚被压缩时的温度为27℃，体积为0. 224 m³ ,压强为1个标准大气压.已知1 mol气体在1个标准大气压、0℃时的体积为22.4 L,，阿伏加德罗常数N_A=6.02×10²³ mol^-1.计算此时气室中气体的分子数.(计算结果保留一位有效数字)

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，装有足够多沙子的圆桶上方有大小相同的实心钢球和木球，现从同一高度由静止释放，不计空气阻力，下列说法正确的是（）

A．钢球陷入沙子中的深度比木球大

B．钢球到达沙子表面的速度比木球大

C．钢球陷入沙子全过程的速度变化量比木球大

D．钢球陷入沙子全过程克服阻力做的功与木球相等

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究功与速度变化的关系”的实验中：

①将小车拉至图中C处，使AB和BC间距离大致相等，接通打点计时器电源，放开小车，小车带动纸带运动，打下一系列的小点，由纸带分析求出小车通过B位置时的速度v，设第1次橡皮筋对小车做的功为W.

②作出W－v、W－v²的图象，分析图象的特点，得出结论．

③如图所示，先固定打点计时器，在长木板的两侧A处钉两个小钉，小车放在B处挂上一根橡皮筋(即图示情况)，使橡皮筋处于自由长度．

④用2条、3条…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验，每次实验保持橡皮筋拉伸的长度不变，用同样的方法测出v₂、v₃…记下2W、3W…记入表格．

（1）上面是本实验的步骤，其合理顺序是________．

（2）小车运动中会受到阻力，在实验中应如何操作以消除这种影响．

（3）如果实验中得到一条如图所示的纸带，应用________段计算小车获得的速度．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，不计电阻的光滑U形金属框水平放置，光滑竖直玻璃挡板H、P固定在框上，H、P的间距很小。质量为0.2kg的细金属杆CD恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良好并围成边长为1m的正方形，其有效电阻为0.1Ω。此时在整个空间加方向与水平面成30⁰角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时间变化规律是B =（0.4 -0.2t）T，图示磁场方向为正方向。框、挡板和杆不计形变。则：