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    【题目】频率相同的两列波叠加时，某些区域的、某些区域的 ， 这种现象叫做波的干涉．产生干涉的两个必要条件：两列波的频率必须 ， 两个波源的相位差必须 ． 一切波都能发生干涉，干涉也是波所的现象．

    【答案】振幅加大；振幅减小；相同；保持不变；特有
    【解析】频率相同的两列波叠加时，某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小，这种现象叫做波的干涉。
    【考点精析】掌握波的干涉和衍射是解答本题的根本，需要知道干涉时，振动加强区域或振动减弱区域的空间位置是不变的，加强区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之和，减弱区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之差．

    练习册系列答案
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    【题目】有论者指出，伽利略要用因几何学而变得真实的世界来代替真实的经验世界，并用不可能的世界来解释真实的世界。这反映出伽利略的科学研究

    A.否定了以往对世界的认识

    B.具有近代科学的特点

    C.模糊了对真实世界的认识

    D.丰富了数学研究成果

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国科学家正在研制航母舰载机使用的电磁弹射器．舰载机总质量为3×104 kg，设起飞过程中发动机的推力恒为1.0×105 N；弹射器有效作用长度为100 m，推力恒定．要求舰载机在水平弹射结束时速度大小达到80 m/s.弹射过程中舰载机所受总推力为弹射器和发动机推力之和，假设所受阻力为总推力的20%，则(　　)

    A. 弹射器的推力大小为1.1×106 N

    B. 弹射器对舰载机所做的功为1.1×108 J

    C. 弹射器对舰载机做功的平均功率为8.8×107 W

    D. 舰载机在弹射过程中的加速度大小为32 m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为m、带电荷量为q的物体处于场强按E＝E0－kt（E0、k均为大于零的常数，取水平向左为正方向）变化的电场中，物体与竖直墙壁间动摩擦因数为μ，当t＝0时刻物体处于静止状态。若物体所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且电场空间和墙面均足够大，下列说法正确的是（ ）

    A．物体开始运动后加速度先增大，后保持不变

    B．物体开始运动后加速度不断增大

    C．经过时间t＝，物体在竖直墙壁上的速度达最大值

    D．经过时间t＝，物体运动速度达最大值

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动。两球质量关系为mB=2mA，规定向右为正方向，A、B两球的动量均为6kgm/s，运动中两球发生碰撞，碰撞后A球的动量增量为﹣4kgm/s，则（ ）

    A．左方是A球

    B．右方是A球

    C．碰撞后A、B两球速度大小之比为2：5

    D．碰撞后A、B两球速度大小之比为1：10

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，真空室中电极K发出的电子（初速度不计）经过电势差为U1的加速电场加速后，沿两水平金属板C、D间的中心线射入两板间的偏转电场，最后打在荧光屏上。C、D两板间的电势差UCD随时间变化的图像如图乙所示，设C、D间的电场可看作匀强电场，且两板外无电场。已知电子的质量为m、电荷量为e（重力不计），C、D极板长为l，板间距离为d，偏转电压U2，荧光屏距C、D右端的距离为，所有电子都能通过偏转电极。

    （1）求电子通过偏转电场的时间t0；

    （2）若UCD的周期T＝t0，求荧光屏上电子能够到达的区域的长度；

    （3）若UCD的周期T＝2t0，求到达荧光屏上O点的电子的动能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物块A和长木板B质量均为m=1kg，A与B之间、B与地面之间动摩擦因数分别为μ1=0.5和μ2=0.2，开始时A静止在B左端，B停在水平地面上．某时刻起给A施加一大小为9N的水平拉力F，t0=1s后撤去F，最终A恰好停在B右端．（g取10m/s2）

    (1)通过计算说明前1s内木板B是否运动．

    (2)1s末物块A的速度．

    (3)从A开始运动到恰好停在木板B的右端B所产生的位移．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个半径为R的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交，环上各点的磁感应强度B大小相等，方向均与环面轴线方向成θ角（环面轴线为竖直方向）．若导线环上载有如图所示的恒定电流I，则下列说法正确的是（ ）

    A．导电圆环所受安培力方向竖直向上

    B．导电圆环所受安培力方向竖直向下

    C．导电圆环所受安培力的大小为2BIR

    D．导电圆环所受安培力的大小为2πBIRsinθ

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用如图甲所示装置“探究加速度与力的关系”，已知小车的质量为M，光滑的动滑轮、砝码和砝码盘的总质量为m，细线、纸带的质量忽略不计.打点计时器电源的频率为50Hz，实验步骤如下：

    ①安装好计时器、纸带，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动.

    ②按图甲所示，安装好实验装置，其中动滑轮上方的两段细线竖直.

    ③挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度a.

    ④记下③步骤中力传感器的示数为F.

    ⑤多次改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤③和④．

    根据以上实验过程，回答以下问题：

    （1）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为____________m/s2．（结果保留2位有效数字）

    （2）对于上述实验，下列说法正确的是____________．（填序号）

    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

    B．小车所受合外力的大小等于力传感器示数

    C．在步骤④中总有2F=mg

    D．实验中不必要求m远小于M

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