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    【题目】阅读下列材料：

    材料一1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”

    材料二科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用

    ——《在全国科学大会开幕式上的讲话》（邓小平）

    请回答：

    （1）结合所学知识，指出爱因斯坦对科学发展做出的重大贡献。

    （2）据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。

    （3）爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。

    （4）爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？

    【答案】（1）创立了相对论；发展了量子论（或提出光电效应），推动了现代物理学的发展。

    （2）爱因斯坦：科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。邓小平：科学技术是生产力。

    （3）爱因斯坦侧重于科学与战争的关系（或科学对战争的影响）；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。成因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为时代的主题。

    （4）科学应造福于人类的和平与发展事业。

    【解析】（1）本题结合所学知识即可从相对论、量子论、现代物理学发展等方面指出爱因斯坦对科学发展做出的重大贡献。

    （2）本题据上述材料一“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身”，据材料二“科学技术是生产力”并结合所学知识即可概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。

    （3）本题结合所学知识即可从科学与战争的关系、科学与生产之间的关系等方面概括爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么。再从20世纪30年代战争的威胁、两极格局解体后和平与发展成为时代的主题等方面简要分析其成因。

    （4）本题结合所学知识即可从科学造福于人类的角度回答爱因斯坦、邓小平在论述科学作用时的共同价值取向是什么。

    练习册系列答案
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