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在本实验中,必须测量的物理量有


  1. A.
    入射小球和被碰小球的质量
  2. B.
    入射小球和被碰小球的直径
  3. C.
    入射小球从静止释放时的起始高度
  4. D.
    斜槽轨道的末端到地面的高度

  5. E.
    入射小球未碰撞时飞出的水平距离
  6. F.
    入射小球和被碰小球碰后飞出的水平距离
ABEF
由实验原理和计算公式:m1.要测量的物理量有:m1、m2
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“验证机械能守恒实验”中,有如下步骤:在竖直放置的铁架台上端固定一个电磁铁(如图甲),通电时,小球被吸在电磁铁上,断电时,小球自由下落.铁架台上有可以移动的光电门.当小球经过光电门时,光电计时装置能测出小球通过光电门所用时间△t.

①如图乙所示,用游标卡尺可测得小钢球的直径:d=
0.52
0.52
cm;实验时将小钢球从图示位置由静止释放,由数字计时器读出小球通过光电门的时间△t=1.2×10-2s,则小球经过光电门时的瞬时速度为
0.43
0.43
m/s(保留2位有效数字).
②在本次实验中还必须测量的物理量是
小球出发点到光电门的距离L
小球出发点到光电门的距离L
(请用文字说明并用相应的字母表示).
③本实验通过比较
gL
gL
d2
2△t2
d2
2△t2
(用以上所测量的物理量符号表示),在实验误差允许的范围内相等,就可以验证小球机械能守恒.
(2)某同学利用如图所示装置探究“加速度和力、质量的关系”的实验中,测得滑块的加速度a和拉力F的数据如表所示:

F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
①根据表中的数据在图所示的坐标中作出a-F图象;
②滑块质量为
1.00
1.00
 kg.
③图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是
滑块所受到的摩擦力
滑块所受到的摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如图所示,此示数
6.124
6.124
mm;

(2)现要测定一个额定电压4V、额定功率1.6W的小灯泡的伏安特性曲线.要求所测电压范围为0.1V~4V.
现有器材:直流电源E(电动势4.5V,内阻不计),电压表V(量程4.5V,内阻约为4×104Ω),电流表A1(量程250mA,内阻约为2Ω),电流表A2(量程500mA,内阻约为1Ω),滑动变阻器R(最大阻值约为30Ω),电键S,导线若干.
如果既要满足测量要求,又要测量误差较小,应该选用的电流表是
A
 
2
A
 
2
,上面两个电路应该选用的是

(3)在“验证机械能守恒实验”中,有如下步骤:在竖直放置的铁架台上端固定一个电磁铁(如图甲),通电时,小球被吸在电磁铁上,断电时,小球自由下落.铁架台上有可以移动的光电门.当小球经过光电门时,光电计时装置能测出小球通过光电门所用时间△t.
①如图乙所示,用游标卡尺可测得小钢球的直径:d=
0.52
0.52
cm;实验时将小钢球从图示位置由静止释放,由数字计时器读出小球通过光电门的时间△t=1.2×10-2s,则小球经过光电门时的瞬时速度为
0.43
0.43
m/s(所有结果均保留2位有效数字).
②在本次实验中还必须测量的物理量是
小球出发点到光电门的距离L
小球出发点到光电门的距离L
(请用文字说明并用相应的字母表示).
③本实验通过比较
gL
gL
d
2
 
2
△t
2
 
d
2
 
2
△t
2
 
(用以上所测量的物理量符号表示),在实验误差允许的范围内相等,就可以验证小球机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在本实验中,必须测量的物理量有…(    )

A.入射小球和被碰小球的质量

B.入射小球和被碰小球的直径

C.入射小球从静止释放时的起始高度

D.斜槽轨道的末端到地面的高度

E.入射小球未碰撞时飞出的水平距离

F.入射小球和被碰小球碰后飞出的水平距离

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年广东省高三上学期第二次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

(8分)在“验证机械能守恒实验”中,有如下步骤:在竖直放置的铁架台上端固定一个电磁铁(如图甲),通电时,小球被吸在电磁铁上,断电时,小球自由下落。铁架台上有可以移动的光电门.当小球经过光电门时,光电计时装置能测出小球通过光电门所用时间Δt。

①如图乙所示,用游标卡尺可测得小钢球的直径:d=          cm;实验时将小钢球从图示位置由静止释放,由数字计时器读出小球通过光电门的时间Δt=1.2×10-2s,则小球经过光电门时的瞬时速度为           m/s(保留2位有效数字)。

②在本次实验中还必须测量的物理量是                                     (请用文字说明并用相应的字母表示)。

③本实验通过比较                            (用以上所测量的物理量符号表示),在实验误差允许的范围内相等,就可以验证小球机械能守恒.

 

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