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    14．某实验小组利用如图所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．

    （1）实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？
    （2）在本次实验中测量的物理量有：钩码的质量m、滑块的质量M，遮光条的宽度d；实验时将滑块从距光电门距离为L的位置由静止释放．由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为t．本实验通过比较mgL和$\frac{1}{2}$（m+M）（$\frac{d}{t}$）2在实验中误差允许的范围内相等（用测量的物量符号表示），即可验证系统的机械能守恒．

    分析 （1）气垫导轨接通电源后可以认为是光滑的，若滑块在轨道上任何位置都能静止，说明轨道水平；
    （2）比较重力势能的减小量和动能的增加量是否相等即可判断机械能是否守恒

    解答 解：（1）当气垫导轨接通电源后，导轨可以认为是光滑的，判断是否水平的方法是：接通电源，将滑块静置于气垫导轨上，若滑块基本保持静止，则说明导轨是水平的（或轻推滑块，滑块能基本做匀速直线运动）．
    （2）钩码和滑块所组成的系统为研究对象，其重力势能的减小量为mgL，
    系统动能的增量为：$\frac{1}{2}$（m+M）（$\frac{d}{t}$）2，因此只要比较二者是否相等，即可验证系统机械能是否守恒．
    故答案为：（1）接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，若滑块基本保持静止，则说明导轨是水平的（或轻推滑块，滑块能基本做匀速直线运动）；
    （2）mgL，$\frac{1}{2}$（m+M）（$\frac{d}{t}$）2．

    点评 物理实验如何变化，正确理解实验原理都是解答实验的关键，同时加强物理基本规律在实验中的应用．

    练习册系列答案
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    ①光在三棱镜中的传播速度；
    ②光经AC面第一次反射后，反射光线与AC面的夹角；
    ③光经AB面折射后的方向．

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    5．如图所示，平行金属板倾斜放置，AB长度为L，金属板与水平方向的夹角为θ，一电荷量为q、质量为m的带负电微粒从下板边缘的A点以水平速度v0进入两板间，沿直线到达上板边缘的B点，随即进入一圆形区域，圆形区域与金属板间电场不重叠，该区域有交叠的匀强电场和匀强磁场，（图中电场没有画出），微粒在此区域内做匀速圆周运动，并竖直向下穿出电磁场，磁感应强度为B．已知重力加速度为g，试求：
    （1）带电小球进入电磁场区域时的速度v．
    （2）圆形区域内匀强电场的场强E的大小和方向
    （3）带电小球在电磁场区域做匀速圆周运动的时间．
    （4）在圆形区域内的运动过程中．微粒机械能的变化量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．M、N是一对水平放置的平行板电容器，将它与一电动势为E，内阻为r的电源组成如图所示的电路，R是并联在电容器上的滑动变阻器，G是灵敏电流计，在电容器的两极板间有一带电的油滴处于悬浮状态，如图所示，现保持开关S闭合，将滑动变阻器的滑片向上滑动，则（　　）
    A．在滑片滑动时，灵敏电流计中有从a向b的电流
    B．在滑片滑动时，灵敏电流计中有从b向a的电流
    C．带电油滴将向上运动
    D．带电油滴将向下运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．一定质量的理想气体被活塞封闭在可导热的竖直放置的气缸内，活塞的横截面积为S，距气缸底部的距离为H，可沿气缸内壁无摩擦滑动．现将质量为m的沙子缓慢地倒在活塞上，已知气体的温度与环境温度均为T0，大气压强为p0，重力加速度为g，活塞重力不计．
    ①试分析说明此过程中理想气体是吸热还是放热？
    ②稳定后活塞距气缸底部的距离h为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    19．如果用F表示滑动摩擦力的大小，用FN 表示正压力的大小，则有F=μFN，式中μ叫做动摩擦因数．为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图1所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，B板水平固定，用测力计拉A，使A匀速向左运动，读出并记下测力计的读数T，测出木块A的质量m，则F=T，μ=$\frac{T}{mg}$．

    （1）该同学把待测的纸贴在木块A和木板B上是为了D
    A．防止纸被拉破
    B．防止纸在拉动过程中皱折
    C．增大木块A和木板B之间的动摩擦因数
    D．增大木块A和木板B之间的滑动摩擦力
    （2）在实验操作过程中，应尽量使木块A做匀速运动，以减小实验误差．为使测力计测得的滑动摩擦力误差较小，图2所示的操作示意图最合理的是C．

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    6．下列说法正确的是（　　）
    A．全息照片的拍摄利用了光的衍射原理
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    C．高速飞离地球的飞船中的宇航员认为地球上的时钟变慢
    D．鸣笛汽车驶近路人的过程中，路人听到的声波频率与该波源的频率相比减小

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    （1）A、B间的竖直高度差；
    （2）圆盘转动的角速度．

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