如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度.。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是：
②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是( )
| A．小车与轨道之间存在摩擦 |
| B．导轨保持了水平状 |
| C．所挂钩码的总质量太大 |
| D．所用小车的质量太大 |
（1）小车质量 （2）①物体质量一定时，加速度与受到的合外力成正比；②C
解析试题分析：（1）由牛顿第二定律a=
，当研究加速度与力F关系时，应控制小车质量M不变；（2）①由图线知OA段为一条过原点的倾斜直线，故物体（小车）质量一定时a与F成正比；②此实验中必须保证小车质量远大于所挂钩码质量，此时绳对小车拉力近似等于钩码重力，图线才是过原点直线，若钩码重力较大，不满足小车质量远大于钩码质量时，因绳拉力F小于钩码质量mg，如图所示：
在同样加速度情况下，在a-F坐标系中描的点（a，mg）较理论直线上的点（a，F）要偏右，故图线会向如图中下弯。
考点：本题考查了探究加速度与力和质量关系实验，涉及了牛顿第二定律，控制变量法，a-F图象知识点
名师点拨卷系列答案
英才计划期末调研系列答案科目：高中物理 来源： 题型：实验题
(8分)“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
⑴该图中两弹簧测力计的读数恰好相等，由图可读出每根细绳拉力大小为 N(只需读到0.1N)；
⑵图乙中的四个“·”表示A、B、C、O在纸上的位置，请根据正确读出的拉力大小，在该纸上作出它们合力的图示；(要求：在表示分力的线段上，从起点开始每0.5N标度长注上标度线)
⑶某同学在做该实验是认为：
A．在重复进行实验以提高结论的可靠性时，O点位置是不允许变动的
B．弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C．弹簧测力计应在使用前校零
D．两根细绳必须等长
其中正确的是 (填入相应的字母)。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（6分）在“利用打点计时器测定匀加速直线运动的加速度”实验中，某同学在打出的纸带上每5个点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F 6个点（每相邻两个计数点间的四个点未画出，如图甲所示.打点计时器每打一个点的时间为0.02s）.从每一个计数点处剪开分成五段（分别叫做a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图乙所示，由此可以得到一条表示
关系的图线，从而求出加速度.
（1）若在xOy坐标系中用最简洁的方法做出能用
-t关系的图线，请你指出哪个轴相当于轴？
______________________________________________________________________________。
（2）从第一个计数点开始计时，要想求出0.15s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？
______________________________________________________________________________。
（3）若测得
段纸带的长度为2.0㎝，e段纸带的长度为10.0㎝，则加速度为_______m/s2。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
如图为—正在测量中的多用电表表盘。
（1）如果是用直流10V挡测量电压，则读数为_______ V。
（2）如果是用×100W挡测量电阻，则读数为_______ W。
（3）如果是用直流5mA挡测量电流，则读数为______ mA。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
用如图所示的实验装置验证物块m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图b给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．已知m1＝50 g、m2＝150 g，则(结果均保留两位有效数字)
(1) 在打下第“0”到打下第“2”点的过程中系统动能的增量ΔEk＝________ J，系统势能的减少量ΔEp＝______J；(取当地的重力加速度g＝10 m/s2)
(2) 设在纸带上打下计数点2时m2物块所在位置为零势面，则在纸带上打下计数点3时m2的重力势能为__________J;
(3)若某同学作出
v2－h图象如图c所示，
则当地的重力加速度g＝________m/s2.
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
| A．两根细绳必须等长 |
| B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 |
| C．在实验的过程中，两弹簧秤的读数必须相同 |
| D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．其中正确的是 。（填入相应的字母） |
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm、CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为_____ _m/s，小车运动的加速大小为______m/s2，AB的距离应为_ ______cm。（保留三位有效数字）
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
下图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点开始，每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，则相邻两计数点间的时间间隔为 s。由此可求得小车的加速度为a =" _________" m/s2，打下计数点C时小车运动的速度为vC=_________m/s。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（8分）在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中：
（1）除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有____。（填选项代号）
A.电压合适的交流电源 B.电压可调的直流电源
C.刻度尺 D.秒表E.天平
（2）实验过程中，下列做法正确的是____
A.先接通电源，再使纸带运动 B.先使纸带运动，再接通电源
C.将接好纸的小车停在靠近滑轮处 D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处 .
（3）a示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取O、1、2、3、4、5、6七个计数点，测出1、2、3、4、5、6各点到O点的鉅离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻小车的即时速度大小v=___m/s,小车的加速庚大小a=____m/s2.（保留两位有效数字）
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