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如图所示的装置是某工厂用于产品分拣的传送带示意图,产品(可以忽略其形状和大小)无初速地放上水平传送带AB的最左端,当产品运动到水平传送带最右端时被挡板d挡住,分拣员在此鉴定产品质量,不合格的被取走,合格品被无初速地放在斜向传送带BC的顶端,滑至底端的传送带后再进行包装等工序.已知传送带AB、BC与产品间的动摩擦因数μ=0.5,均以v=4m/s的速度按图示方向匀速转动,水平传送带AB长L1=12m,斜向传送带BC长L2=1.64m,倾角α=37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2),求:
(1)产品刚放上水平传送带AB时,产品加速度的大小和方向;
(2)产品在水平传送带AB上运动的时间;
(3)产品在斜向传送带BC上运动的时间.

解:(1)产品刚放上水平传送带AB时,水平方向受到向右的滑动摩擦力,
由牛顿第二定律得  μmg=ma
得加速度大小为  a=5m/s2,方向水平向右.
(2)产品加速到速度传送带相同所用时间为
匀加速的位移
则匀速运动的时间
得产品在水平传送带AB上运动的时间为 t=t1+t2=3.4s
(3)第一段物体向下做匀加速直线运动,则有:mgsinθ+μmgcosθ=ma1
则得加速度为 a1=10m/s2
匀加速运动的时间 
位移 
第二阶段,由于mgsin37°>μmgcos37°,
故物体继续向下做匀加速直线运动;
则得  mgsinθ-μmgcosθ=ma2,加速度为 
第二段运动时间
解得  t2=0.2s
得产品在斜向传送带BC上运动的时间为t=t1+t2=0.6s       
答   
(1)产品刚放上水平传送带AB时,产品加速度的大小为a=5m/s2,方向水平向右;
(2)产品在水平传送带AB上运动的时间为3.4s;
(3)产品在斜向传送带BC上运动的时间是0.6s.
分析:(1)产品刚放上水平传送带AB时,水平方向受到向右的滑动摩擦力,由牛顿第二定律求加速度;
(2)由运动学公式求出产品加速到速度与传送带相同时所用的时间和位移,再求出匀速运动的时间,即可得到总时间;
(3)物体放在传送带上后,开始阶段,传送带的速度大于物体的速度,传送带给物体一沿斜面向下的滑动摩擦力,物体由静止开始加速下滑,当物体加速至与传送带速度相等时,由于μ<tanθ,物体在重力作用下将继续加速,此后物体的速度大于传送带的速度,传送带给物体沿传送带向上的滑动摩擦力,但合力沿传送带向下,物体继续加速下滑.由牛顿第二定律和运动学公式结合求时间.
点评:对于物体在传送带上运动的模型,关键要分析物体的受力情况,确定出其运动情况,分段研究运动时间.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在做“验证动量守恒定律”实验中,装置如图1

(1)需要的测量仪器或工具有
BCDF
BCDF

A.秒表      B.天平          C.刻度尺
D.重锤线    E.打点计时器    F.圆规
(2)必须要求的条件是
ABD
ABD

A.两小球碰撞时,球心必须在同一高度上
B.斜槽轨道末端的切线必须水平
C.入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同
D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
(3)某次实验中得出的落点情况如下图2所示,假设碰撞过程中动量守恒,则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之比为
19:5
19:5

(4)在做“验证动量守恒定律”实验中,对产生误差的主要原因表述正确的是
AD
AD

A.碰撞前入射小球的速度方向,碰撞后两小球的速度方向不是在同一直线上
B.倾斜部分轨道对入射小球的摩擦力作用
C.没有测量高度,算出具体的平抛时间
D.测量长度的误差.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在做“碰撞中的动量守恒定律”实验中
(1)需要的测量仪器或工具有
BCF
BCF

A.秒表 B.天平  C.刻度尺   D.千分尺    E、游标卡尺    F、圆规
(2)必须要求的条件是
BD
BD

A.斜槽轨道尽量光滑以减少误差                B.斜槽轨道末端的切线必须水平
C.入射球和被碰球的质量必须相等,且大小相同    D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
(3)某同学用图1所示装置通过半径相同的A.B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽,QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上述操作10次,得到10个落点痕迹,再把B球放在水平槽末端R在记录纸上的重直投影点.B球落点痕迹如图2所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零点O点对齐.

①碰撞后B球的水平程应取为
66.0
66.0
cm.
②在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答:
ABD
ABD
(填选项号).
(A)水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离
(B)A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离
(C)测量A球或B球的直径
(D)测量A球和B球的质量(或两球质量之比)
(E)测量G点相对于水平槽面的高度.

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科目:高中物理 来源: 题型:

将一单摆装置竖直悬挂于某一悬点,其中悬线的上部分在带孔的薄挡板上面(单摆的下部分露于板外),如图(甲)所示,将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放,设单摆振动过程中悬线不会碰到挡板,如果本实验的长度测量工具只能测量出挡板到摆球球心之间的距离l,并通过改变l而测出对应的摆动周期T,再以T2为纵轴、l为横轴做出函数关系图象,就可以通过此图象得出悬点到挡板的高度h和当地的重力加速度.
(1)现有如下测量工具:A.时钟;B.秒表; C.天平;D.毫米刻度尺.本实验所需的测量工具有
BD
BD
;(填测量工具代号)
(2)在实验中,有三名同学分别得到了T2-l关系图象如图(乙)中的a、b、c所示,那么,正确的图象应该是
a
a

(3)由图象可知,悬点到挡板的高度h=
0.4
0.4
m;
(4)由图象可知,当地重力加速度g=
9.86
9.86
m/s2;(保留三位有效数字)
(5)如果某同学用此装置测出的重力加速度的结果比当地重力加速度的真实值偏大,他在实验操作上可能出现的失误是
C
C

A.测量l时没有加上摆球半径
B.选用摆球的质量偏大
C.在时间t内的n次全振动误记为n+1次
D.在时间t内的n次全振动误记为n-1次.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?德阳模拟)在用如图所示装置做“碰撞中动量守恒”的实验中
(1)需要用的测量工具有
BC
BC

A.秒表      B.毫米刻度尺     C.天平     
D.弹簧测力计     E.游标卡尺
(2)实验中确定小球落点平均位置的方是
用尽量小的圆圈住所有落点,圆心即落点平均位置
用尽量小的圆圈住所有落点,圆心即落点平均位置

(3)某次实验结果如图,若两球质量分别为m1、m2,且m2大于m1,则验证动量守恒的表达式为
m2
.
OP
=m2
.
OM
+m1
.
ON
m2
.
OP
=m2
.
OM
+m1
.
ON

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)地球绕太阳公转的周期为T1,轨道半径为R1,月球绕地球公转的周期为T2,轨道半径为R2,则太阳的质量是地球质量的
T
2
2
R
3
1
T
2
1
R
3
2
T
2
2
R
3
1
T
2
1
R
3
2
倍.
(2)将一单摆装置竖直悬挂于某一深度为h(未知)且开口向下的小筒中(单摆的下部分露于筒外),如图(甲)所示,将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放,设单摆振动过程中悬线不会碰到筒壁,如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端口到摆球球心间的距离l,并通过改变l而测出对应的摆动周期T,再以T2为纵轴、l为横轴做出函数关系图象,就可以通过此图象得出小简的深度h和当地的重力加速度g.

①现有如下测量工具:A.时钟;B.秒表;  C.天平;D.毫米刻度尺.
本实验所需的测量工具有
BD
BD

②如果实验中所得到的T2-l,关系图象如图(乙)所示,那么真正的图象应该是a,b,c中的
a
a

③由图象可知,小筒的深度h=
0.3
0.3
m;当地g=
9.86
9.86
m/s2
(3)影响物质材料电阻率的因素很多,一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大,而半导体材料的电阻率则与之相反,随温度的升高而减少.某课题研究组需要研究某种导电材料的导电规律,他们用该种导电材料制作成电阻较小的线状元件Z做实验,测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律.
①他们应选用下图所示的哪个电路进行实验?答:
A
A


②实验测得元件z的电压与电流的关系如下表所示.根据表中数据,判断元件Z是金属材料还是半导体材料?答:
半导体
半导体

U(V) 0 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I(A) 0 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
③把元件Z接入如图丙所示的电路中,当电阻R的阻值为R1=2Ω时,电流表的读数为1.25A;当电阻R的阻值为R2=3.6Ω时,电流表的读数为0.80A.结合上表数据,求出电源的电动势为
4.0
4.0
V,内阻为
0.40
0.40
Ω.(不计电流表的内阻,结果保留两位有效数字)
④用螺旋测微器测得线状元件Z的直径如图丁所示,则元件Z的直径是
1.990
1.990
  mm.

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