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    甲、乙、丙三个小球分别位于如图所示的竖直平面内，甲、丙在同一条水平线上、间距为s，乙、丙在同一条竖直线上、间距为h．三球在同一时刻开始运动，甲以初速度v甲做平抛运动，乙以初速度v乙做竖直上抛运动，丙做自由落体运动，且v乙＞
    gh
    2
    ，下列情况可能会发生的是（　　）
    分析：平抛运动可以分解为竖直方向的自由落体运动和水平分析的匀速直线运动，竖直上抛运动可以分解为以初速度向上的匀速直线运动和自由落体运动，然后以丙球为参考系，那么甲做向右的匀速直线运动，乙向上做匀速直线运动，然后根据匀速直线运动的位移与速度关系式和几何关系列式求解出甲与丙、乙与丙的相遇时间的表达式，再进行分析处理．
    解答：解：A、以丙球为参考系，甲做向右的匀速直线运动，乙向上做匀速直线运动，故甲与丙相遇时间为：t1=
    s
    v甲
    ，乙与丙相遇时间为t2=
    h
    v乙
    ，若v甲＞v乙、s=h，则t1＜t2，故A正确；
    B、以丙球为参考系，甲做向右的匀速直线运动，乙向上做匀速直线运动，故甲与丙相遇时间为：t1=
    s
    v甲
    ，乙与丙相遇时间为t2=
    h
    v乙
    ，若v甲=v乙、s＞h，故t1＞t2，故B错误；
    C、以丙球为参考系，甲做向右的匀速直线运动，乙向上做匀速直线运动，故甲与丙相遇时间为：t1=
    s
    v甲
    ，乙与丙相遇时间为t2=
    h
    v乙
    ，若v甲＞v乙、s＞h，故无法判断时间长短，可能是甲与丙先相遇，也可能是乙与丙先相遇，还可能是三个小球同时相遇，故C正确；
    D、以丙球为参考系，甲做向右的匀速直线运动，乙向上做匀速直线运动，故甲与丙相遇时间为：t1=
    s
    v甲
    ，乙与丙相遇时间为t2=
    h
    v乙
    ，若v甲=2v乙、s=2h，故t1=t2，故D正确；
    故选ACD．
    点评：本题关键是以做自由落体运动的丙球为参考系，从而将其余两球的运动转化为匀速直线运动，再结合几何关系进行处理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）用“单摆测定重力加速度”的实验中，①用游标为50分度的卡尺，测定某小球的直径时，卡尺上的示数如图1，可读出小球的直径为
     
    mm．
    ②关于单摆摆长和周期的测量，下列说法正确的是
     

    A．测量摆线的长度时应将摆球取下 后再测量
    B．测量时间应从摆球经过平衡位置时开始计时
    C．测量时间应从摆球经过最大摆角位置时开始计时
    D．只要测量一次全振动的时间即可知道单摆振动的周期
    （2）现有一刻度盘总共有N个小格、且刻度均匀、量程未准确确定的电压表V1，已知其量程在13-16V之间，内阻r1=150kΩ．为测定其准确量程U1，实验室提供了如下表所列的器材．要求方法简捷，尽可能减少误差，并能测出多组数据．
    ①某同学设计了如图2所示的甲、乙、丙三种电路图你认为选择
     
    电路图进行测量．
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    器材（代号） 规格
    标准电压表V2 量程3V，内阻r2=30kΩ
    电流表A 量程3A，内阻r3=0.01Ω
    滑动变阻器R 总阻值1kΩ
    稳压电源E 20V，内阻很小
    开关S
    导线若干
    ②根据选择的那个电路图，在图3中，将下列有关器材连成测量电路．
    ③若选择测量数据中的一组来计算V1量程U1，则所用的表达式U1=
     
    ，式中各符号表示的物理量是：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2007?广东模拟）（1）某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
    ①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是
    乙
    乙

    ②打A纸带时，物体的加速度大小是
    3.1m/s2
    3.1m/s2


    （2）在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．

    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想s可能与
    t
    t
    成正比，或可能与
    t2
    t2
    成正比，或可能与
    t3
    t3
    成正比，…根据你能猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
    ①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是______
    ②打A纸带时，物体的加速度大小是______

    （2）在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．

    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想s可能与______成正比，或可能与______成正比，或可能与______成正比，…根据你能猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （10分）（1）（2分）甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一个物体的长度时，测量的结果分别如下，

    甲同学：使用游标为50分度的卡尺，读数为12.045cm

    乙同学：使用游标为10分度的卡尺，读数为12.04cm

    丙同学：使用游标为20分度的卡尺，读数为12.045cm

    从这些实验数据中可以看出读数肯定有错误的是          同学。

    (2)、（2分）在实验室中用螺旋测量金属丝的直径时，如上图所示，由图可知金属丝的直径是                mm。

    （3）、（6分）为了“探究碰撞中的不变量”，小明在光滑桌面上放有A、B两个小球．A球的质量为0.3kg，以速度8m/s跟质量为0.1kg、静止在桌面上的B球发生碰撞，并测得碰撞后B球的速度为9m/s，A球的速度变为5m/s，方向与原来相同．根据这些实验数据，小明对这次碰撞的规律做了如下几种猜想．

    【猜想1】碰撞后B球获得了速度，A球把速度传递给了B球．

    【猜想2】碰撞后B球获得了动能，A球把减少的动能全部传递给了B球．

    你认为以上的猜想成立吗？若不成立，请你根据实验数据，通过计算说明，有一个什么物理量，在这次的碰撞中，B球所增加的这个物理量与A球所减少的这个物理量相等吗？

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    科目：高中物理 来源：2006-2007学年广东省高三（下）综合测试物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    （1）某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
    ①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是______
    ②打A纸带时，物体的加速度大小是______

    （2）在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所 时间t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．

    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想s可能与______成正比，或可能与______成正比，或可能与______成正比，…根据你能猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

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