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    玻尔提出的原子结构模型中，所做的假设有

    A．原子处于定态时，电子虽做加速运动，但并不辐射能量

    B．原子的不同电子绕核沿不同轨道运动对应不同的能级

    C．电子从核外一轨道跃迁到另一轨道时，辐射(或吸收)一定频率的光子

    D．电子跃迁时辐射光子的频率等于电子绕核运动的频率

    ABC
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?济南二模）关于原子和原子核，下列说法中正确的有（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?南开区一模）关于原子结构的认识历程，下列说法正确的有（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?潍坊一模）[物理-选修3-5]
    （1）关于原子和原子核，下列说法正确的有
    B
    B

    A．汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内
    B．α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一
    C．放射性元素发生衰变时，由于质量亏损，质量数不守恒
    D．玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象，说明玻尔提出的原子定态概念是错误
    （2）某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图所示．在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力．
    ①若已得到打点纸带如图所示，并测得各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点，则应选
    BC
    BC
    段起计算A的碰前速度；应选
    DE
    DE
    段来计算A和B碰后的共同速度（填AB、BC、CD、DE）．
    ②已测得小车A的质量m1=0.40kg，小车B的质量m2=0.20kg，由以上测量结果可得：
    碰前总动量=
    0.420
    0.420
    kg?m/s，碰后总动量=
    0.417
    0.417
    kg?m/s（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年浙江省高考物理总复习章节精练精析第13章（解析版） 题型：选择题

    (2011年安徽合肥市一模)关于原子结构的认识历程，下列说法正确的有(　　)

    A．汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内

    B．α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据

    C．对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路

    D．玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象，说明玻尔提出的原子定态概念是错误的

     

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    科目：高中物理 来源：2012届浙江省高考物理总复习章节精练精析第13章（带解析） 题型：单选题

    (2011年安徽合肥市一模)关于原子结构的认识历程，下列说法正确的有(　　)

    A．汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内
    B．α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据
    C．对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路
    D．玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象，说明玻尔提出的原子定态概念是错误的

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