[题目]在物理学中突出问题的主要因素.忽略次要因素.建立理想化模型.是经常采用的一种科学研究方法.“质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用.用同样的方法建立的概念是( )A.位移B.弹力C.自由落体运动D.加速度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在物理学中突出问题的主要因素、忽略次要因素、建立理想化模型，是经常采用的一种科学研究方法，“质点”这一理想化模型就是这种方法的具体应用。用同样的方法建立的概念是（　　）

A.位移B.弹力C.自由落体运动D.加速度

【答案】C

【解析】

A．位移是描述物体移动的位置变化的物理量，没有忽略次要因素，不属于理想化模型，故A错误；

B．弹力是指发生形变的物体，由于要恢复原状,要对跟它接触的物体产生力的作用，不属于理想化模型，故B错误；

C．自由落体运动是一个真实不存在的描述物体的运动的模型，忽略了空气阻力，故C正确；

D．加速度是描述速度变化快慢的物理量，没有忽略次要因素，不属于理想化模型，故D错误。

故选C。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】下列关于质点的说法，正确的是（　　）

A.质点就是质量很小的物体

B.质点就是体积很小的物体

C.质点就是静止的物体

D.如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图，一个半径为R的半球形的碗固定在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的．一根轻质细线跨在碗口上，线的两端分别系有小球A和B ，当它们处于平衡状态时，小球A与O点的连线与水平线的夹角为60°．

（1）求小球A与小球B的质量比mA：mB
（2）现将A球质量改为2m、B球质量改为m ，且开始时A球位于碗口C点，由静止沿碗下滑，当A球滑到碗底时，求两球总的重力势能改变量；（B球未碰到碗壁）
（3）在（2）条件下，当A球滑到碗底时，求B球的速度大小．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，一条细线一端与地板上的物体B相连，另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A相连，定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O′点，细线与竖直方向所成的角度为α，则（）

A.如果将物体B在地板上向右移动稍许，α角将增大
B.无论物体B在地板上左移还是右移，只要距离足够小，α角将不变
C.增大小球A的质量，α角一定减小
D.悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，有一质量不计的杆AO ，长为R ，可绕A自由转动．用绳在O点悬挂一个重为G的物体，另一根绳一端系在O点，另一端系在以O点为圆心的圆弧形墙壁上的C点．当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中（保持OA与地面夹角θ不变），OC绳所受拉力的大小变化情况是（　　）
A.逐渐减小
B.逐渐增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在“验证力的平行四边形定则”实验中．
（1）某同学的实验操作主要步骤如下：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是．
（2）如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的是力F1和F2的合力理论值，是力F1和F2的等效合力的实际测量值．