精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

(10分)在科学探究活动中,对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节,下面的表格中的数据是某同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录。

物体运动的起止点

所测的物理量

1

2

3

4

5

A→B

时间t(s)

0.89

1.24

1.52

1.76

1.97

位移s(m)

0.25

0.50

0.75

1.00

1.25

⑴请你在下列甲图的网格中作s-t图象;

⑵该同学猜想图线接近于二次函数的图象,为了验证这个猜想,请你通过转换变量在乙图的网格中作相应的图象;

⑶通过上述处理,你认为物体从A→B的过程中,s随t变化的规律是:                (用s、t表示,涉及数字,计算结果保留2位有效数字)。

 

【答案】

 ⑴见下图;⑵见下图;⑶s=0.33t2

【解析】

试题分析:⑴根据描点作图法,作出s-t图象如下图甲所示。

⑵由于该同学猜想图线接近于二次函数的图象,为了验证这个猜想,通过转换变量来进行,即作s-t2图象,为此求得表格如下:

A→B

时间t(s)

0.89

1.24

1.52

1.76

1.97

新变量t2(s2)

0.79

1.54

2.31

3.10

3.88

位移s(m)

0.25

0.50

0.75

1.00

1.25

根据描点作图法,作出s-t2图象如上图乙所示。

⑶从所作s-t2图象中看出t2、s呈线性变化关系,即从A到B的过程中s随t变化的规律是:物体作初速度为零的匀加速直线运动,由图中斜率求得,即a==0.65m/s2,故s=0.325t2

题中所提供的数据均为保留2小数点后位数,因此有:s=0.33t2

考点:本题主要考查了“探究匀变速直线运动规律”实验,及运用图象法处理数据的能力问题,属于中档题。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在科学探究活动中,对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节.下面表格中记录的是物体作直线运动中测得的位移x和对应时刻t的数据.
时刻t/s 0 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97
位移x/m 0 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25
T2/s2 0 0.79 1.54 2.31 3.10 3.88
将上表中时刻与位移数据对比分析,发现位移成倍增加但所甩时间不是成倍增加的,即x与t不是正比关系,于是他猜想x与t2可能是正比关系.为验证他猜想的正确性,请在坐标纸(图一)上作出x-t2图线;如果他的猜想正确,请由图线求出x与t2间的关系式,并写在横线上:
0.32t2
0.32t2
《斜率取2位有效数字》
(2)某课外兴趣小组在研究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中使用了如下实验装置(图二):
①该小组同学实验时在安装正确,操作规范的前提下(已平衡摩擦力),用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小由此带来的系统误差,钩码的质量和小车的总质量之间需满足的条件是:
钩码的质量远小于小车的总质量
钩码的质量远小于小车的总质量

②实验时,小车由静止开始释放,已知释放时钩码底端离地高度为H,现测出的物理量还有:小车由静止开始起发生的位移s(s<H)、小车发生位移s时的速度大小v,钩码的质量m,小车的总质量M,设重力加速度为g,则实际测量出的恒力的功mgs将
大于
大于
(选填“大于”、“小于”或“等于”) 小车动能的
变化;若用该实验装置验证系统机械能守恒定律,即需验证关系式
mgs=
1
2
(m+M)v2
mgs=
1
2
(m+M)v2

成立;

(3)要测量电压表V1的内阻r.现有如下器材:
A.待测电压表V1(量程3V,内阻约几千欧)    B.电压表V2(量程15V,内阻约30kΩ)
C.定值电阻R(3.0kΩ)                      D.滑动变阻器R1(O~10Ω)
E.直流电源E(约9V,内阻约2Ω)           F.开关S及导线若干.
①因为所给V1、V2、R都很大,即使它们并联所得电阻也很大,故最大值为10Ω的滑动变阻器在电路中必须使用
分压
分压
接法(“分压”或“限流”)才能对电路起到控制作用;
②待测电压表V1两端的电压值可以由V1的示数直接读出,通过V1的电流因缺少电流表而不能直接测量,但可以借助题中给出的定值电阻R、电压表V2间接的测出.为了测出通过V1的电流,甲、乙、丙三位同学分别设计了
三种电路(如图三),其中合理的是
同学设计的电路.
③在图三方框内画出测量电压表V1的内阻r的完整的实验电路图.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(10分)汽车在高速公路上行驶的最高速度规定不超过120km/h, 发生故障时,警告标志应标明在故障车来车方向150m以外.某校研究性学习小组根据调查收集得到下面的资料,想通过探究性学习来说明“发生故障时警告标志应标明在故障车来车方向150m以外”的理论依据是否科学,假如你是小组成员之一,请你分析说明.(g取l0m/s2

资料一:驾驶员的反应时间(从发现情况,经操纵刹车到车开始减速所经历的时间):  0.3s~0.6s之间

资料二:各种路面与轮胎之间的动摩擦因数:

    路面

    动摩擦因数

  干沥青与混凝土路面

    0.7~0.8

干碎石路面

    0.6~0.7

   湿沥青与混凝土路面

    0.4~0.5

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2010年重庆巫山高级中学高三上学期开学考试物理试题 题型:计算题

(10分)汽车在高速公路上行驶的最高速度规定不超过120km/h, 发生故障时,警告标志应标明在故障车来车方向150m以外.某校研究性学习小组根据调查收集得到下面的资料,想通过探究性学习来说明“发生故障时警告标志应标明在故障车来车方向150m以外”的理论依据是否科学,假如你是小组成员之一,请你分析说明.(g取l0m/s2
资料一:驾驶员的反应时间(从发现情况,经操纵刹车到车开始减速所经历的时间):  0.3s~0.6s之间
资料二:各种路面与轮胎之间的动摩擦因数:

   路面
   动摩擦因数
 干沥青与混凝土路面
    0.7~0.8
干碎石路面
    0.6~0.7
  湿沥青与混凝土路面
    0.4~0.5

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2010年重庆巫山高级中学高三上学期开学考试物理试题 题型:计算题

(10分)汽车在高速公路上行驶的最高速度规定不超过120km/h, 发生故障时,警告标志应标明在故障车来车方向150m以外.某校研究性学习小组根据调查收集得到下面的资料,想通过探究性学习来说明“发生故障时警告标志应标明在故障车来车方向150m以外”的理论依据是否科学,假如你是小组成员之一,请你分析说明.(g取l0m/s2

资料一:驾驶员的反应时间(从发现情况,经操纵刹车到车开始减速所经历的时间):  0.3s~0.6s之间

资料二:各种路面与轮胎之间的动摩擦因数:

    路面

    动摩擦因数

  干沥青与混凝土路面

    0.7~0.8

干碎石路面

    0.6~0.7

   湿沥青与混凝土路面

    0.4~0.5

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案