[题目]首次测出万有引力常量的科学家是( )A. 开普勒 B. 卡文迪许 C. 爱因斯坦 D. 麦克斯韦题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】首次测出万有引力常量的科学家是（　　）

A. 开普勒 B. 卡文迪许 C. 爱因斯坦 D. 麦克斯韦

【答案】B

【解析】首次测出万有引力常量的科学家是卡文迪许，故B正确，ACD错误。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图(a)所示，平行且光滑的长直金属导轨MN、PQ水平放置，间距L＝0.4m.导轨右端接有阻值R＝1Ω的电阻，导体棒垂直放置在导轨上，且接触良好，导体棒接入电路的电阻r＝1Ω，导轨电阻不计，导轨间正方形区域abcd内有方向竖直向下的匀强磁场，bd连线与导轨垂直，长度也为L.从0时刻开始，磁感应强度B的大小随时间t变化，规律如图(b)所示；同一时刻，棒从导轨左端开始向右匀速运动，1s后刚好进入磁场，若使棒在导轨上始终以速度v＝1m/s做直线运动，求：

(1)棒进入磁场前，电阻R中电流的大小和方向；

(2)棒通过abcd区域的过程中通过电阻R的电量；

(3)棒通过三角形abd区域时电流i与时间t的关系式.

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】不计空气阻力，下列物体在运动中机械能守恒的是（　　）

A. 从运动员手中抛出的标枪

B. 子弹射穿静止在光滑水平面上的木块

C. 物体沿固定的光滑斜面匀速上运动

D. 用细绳拴着一个小球，小球在光滑水平面内做匀速圆周运动

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】甲实验小组利用图（a）装置探究机械能守恒定律．将小钢球从轨道的不同高度h处静止释放，斜槽轨道水平末端离落点的高度为H，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．（g取10m/s2）
（1）若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2= ______ （用H、h表示）．

（2）图（b）中图线①为根据实验测量结果，描点作出的s2-h关系图线；图线②为根据理论计算得到的s2-h关系图线．对比实验结果，发现自同一高度静止释放的钢球，实际水平抛出的速率 ______ （选填“小于”或“大于”）理论值．造成这种偏差的可能原因是 ______________________ ．
乙实验小组利用同样的装置“通过频闪照相探究平抛运动中的机械能守恒”．将质量为0.1kg的小钢球A由斜槽某位置静止释放，由频闪照相得到如图（c）所示的小球位置示意图，O点为小球的水平抛出点．
（3）根据小球位置示意图可以判断闪光间隔为 ______ s．

（4）以O点为零势能点，小球A在O点的机械能为 ______ J；小球A在C点时的重力势能为 ______ J，动能为 ______ J，机械能为 ______ J．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在如图所示电路中，L为电阻很小的线圈，G1和G2为零点在表盘中央的相同的电流表。当开关S闭合时，电流表G1指针偏向右方，那么当开关S断开时，将出现的现象是(　　)。

A. G1和G2指针都立即回到零点

B. G1指针立即回到零点，而G2指针缓慢地回到零点

C. G1指针缓慢回到零点，而G2指针先立即偏向右方，然后缓慢地回到零点

D. G1指针立即偏向左方，然后缓慢地回到零点，而G2指针缓慢地回到零点

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学用图1所示装置来验证动量守恒定律，实验时先让a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下痕迹，重复10次；然后再把b球放在斜槽轨道末端的最右端附近静止，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次，回答下列问题：

(1)在本实验中结合图1，验证动量守恒的验证式是下列选项中的________。

A．ma＝ma＋mb B．ma＝ma＋mb C．ma＝ma＋mb

(2)经测定，ma＝45.0g，mb＝7.5g，请结合图2分析：碰撞前、后ma的动量分别为p1与p1′，则p1∶p1′＝________________(保留分式)。有同学认为，在该实验中仅更换两个小球的材质，其它条件不变，可以使被碰小球做平抛运动的水平距离增大。请你用已知的数据，分析和计算出被碰小球mb平抛运动水平距离的最大值为________cm。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，有一放射源可以沿轴线ABO方向发射速度大小不同的粒子，粒子质量均为，带正电荷。A、B是不加电压且处于关闭状态的两个阀门，阀门后是一对平行极板，两极板间距为，上极板接地，下极板的电势随时间变化关系如图（b）所示。O处是一与轴线垂直的接收屏，以O为原点，垂直于轴线ABO向上为轴正方向，不同速度的粒子打在接收屏上对应不同的坐标，其余尺寸见图（a），其中和均为已知。已知，不计粒子重力。