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    【题目】如图所示，一个质量为m的钢球，放在倾角为θ的固定斜面上，用一垂直于斜面的挡板挡住，处于静止状态。各个接触面均光滑，重力加速度为g,则挡板从该位置缓慢放平的过程中，球对挡板的压力和球对斜面的压力( )

    A.增大 增大

    B.减小 减小

    C.增大 减小

    D.减小 增大

    【答案】C

    【解析】

    画出球的受力图，由平行四边形法则可知，当挡板从该位置缓慢放平的过程中，挡板对球的弹力逐渐变大；斜面对球的弹力逐渐减小；根据牛顿第三定律可知，球对挡板的压力逐渐变大，球对斜面的压力逐渐减小；

    A．增大、增大；与结论不相符，选项A错误；

    B．减小、减小；与结论不相符，选项B错误；

    C．增大、 减小；与结论相符，选项C正确；

    D．减小、增大；与结论不相符，选项D错误；

    故选Ｃ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，有一矩形线圈的面积为S，匝数为N，电阻不计，绕OO′轴在水平方向的磁感应强度为B的匀强磁场中以角速度ω做匀速转动，从图示位置开始计时。矩形线圈通过铜滑环接理想变压器的原线圈，副线圈接固定电阻R0和滑动变阻器R，下列判断正确的是

    A. 矩形线圈产生的感应电动势的瞬时值表达式为e=NBSωcos ωt

    B. 矩形线圈从图示位置经过时间内，通过电流表A1的电荷量为0

    C. 当滑动变阻器的滑片向上滑动过程中，电流表A1和A2示数都变小

    D. 当滑动变阻器的滑片向上滑动过程中，电压表V1示数不变，V2和V3的示数都变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，L1、L2是完全相同的灯泡，线圈L的自感系数较大，它的电阻与定值电阻R相等。下列说法正确的是（ ）

    A.闭合开关S时，L1先亮、L2后亮，最后它们一样亮

    B.闭合开关S后，L1、L2始终一样亮

    C.断开开关S时，L1、L2都要过一会才熄灭

    D.断开开关S时，L2立刻熄灭、L1过一会才熄灭

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将长为3L的轻杆穿过光滑水平转轴O，两端分别固定质量为2m的球A和质量为3m的球 B，A到O的距离为L。现使杆在竖直平面内转动，当球B运动到最高点时，球B恰好对杆无作用力，两球均可视 为质点，重力加速度为g。则球B在最高点时，下列说法正确的是（　　）

    A.球B的速度大小为B.球A的速度大小为

    C.球A对杆的作用力大小为2.5mgD.水平转轴对杆的作用力为3mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】以某一初速度水平抛出一物体，若以抛出点为坐标原点O，初速度方向为x轴的正方向，物体所受重力方向为y轴的正方向，建立如图所示坐标系。它的运动轨迹满足方程y＝0.05x2，经过一段时间物体的速度大小变为初速度的倍，不计空气阻力，取g＝10 m/s2，求：

    （1）物体水平抛出的初速度v0；

    （2）该过程平均速度大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图。

    （1）图乙中的_____表示力F1和F2合力的理论值；_____出表示力F1和F2合力的实际测量值。(均选填“F”或“”)

    （2）同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是________。

    A.两根细绳必须等长

    B.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    C.在使用弹簧测力计时要注意使弹黄测力计与木板平行

    D.拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，两根互相平行的长直导线垂直穿过纸面上的M、N两点。导线中通有大小相等、方向相反的电流。a、O、b在M、N的连线上，O为MN的中点，c、d位于MN的中垂线上，且a、b、c、d到O点的距离均相等。关于以上几点处的磁场，下列说法正确的是（ ）。

    A. O点处的磁感应强度为零

    B. a、c两点处磁感应强度的方向相同

    C. c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同

    D. a、b两点处的磁感应强度大小相等，方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置。一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连。实验中改变悬挂的钩码个数进行多次测量，记录弹簧测力计的示数F,并利用纸带计算出小车对应的加速度a。

    (1)实验前应把木板左端适当垫高，以平衡摩擦力__________。

    A.平衡摩擦力时，不需要拖着纸带

    B.平衡摩擦力时，需要细绳拉着小车

    C.轻推小车，小车能做匀速直线运动，证明已经平衡掉摩擦力

    (2)实验中钩码的质量可以不需要远小于小车质量，其原因是___________。

    A.小车所受的拉力与钩码的重力无关

    B.小车所受的拉力等于钩码重力的一半

    C.小车所受的拉力可由弹簧测力计直接测出

    (3)图乙是实验中得到的某条纸带的一部分。已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,由纸带数据求出小车的加速度a=_________m/s2(结果保留两位有效数字)

    (4)改变钩码个数，多次重复实验，算出小车多组加速度，描绘小车加速度a与合力F的关系图象，下列图象中正确的是_________。

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短．将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示，将两球由静止释放，在各自轨迹的最低点( )

    A. P球的速度一定大于Q球的速度

    B. P球的动能一定小于Q球的动能

    C. P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力

    D. P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度

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