如图9所示,一高度为h的光滑水平面与一倾角为θ的斜面连接,一小球以速度v从平面的右端P点向右水平抛出,则小球在空中运动的时间t ( )
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图9
A.一定与v的大小有关
B.一定与v的大小无关
C.当v大于 cot θ,t与v无关
D.当v小于 cot θ,t与v有关
科目:高中物理 来源: 题型:
如图2所示,在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有一圆柱体,其质量为m且与竖直挡板及斜面间均无摩擦.当车的加速度a突然增大时,斜面对圆柱体的弹力F1和挡板对圆柱体的弹力F2的变化情况是(斜面倾角为θ) ( )
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图2
A.F1增大,F2不变 B.F1增大,F2增大
C.F1不变,F2增大 D.F1不变,F2减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图4所示,两次渡河时船相对水的速度大小和方向都不变.已知第一次实际航程为A至B,位移为x1,实际航速为v1,所用时间为t1.由于水速增大,第二次实际航程为A至C,位移为x2,实际航速为v2,所用时间为t2.则 ( )
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图4
A.t2>t1,v2=
B.t2>t1,v2=
C.t2=t1,v2=
D.t2=t1,v2=
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图17所示,相距l的两小球A、B位于同一高度h(l、h均为定值).将A向B水平抛出的同时,B自由下落.A、B与地面碰撞前后,水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反.不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间,则 ( )
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图17
A.A、B在第一次落地前能否相碰,取决于A的初速度
B.A、B在第一次落地前若不碰,此后就不会相碰
C.A、B不可能运动到最高处相碰
D.A、B一定能相碰
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图4所示,从某高度水平抛出一小球,经过时间t到达地面时,速度与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力,重力加速度为g.下列说法正确的是 ( )
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图4
A.小球水平抛出时的初速度大小为gttan θ
B.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为
C.若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长
D.若小球初速度增大,则θ减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
无线电技术的发展给人类带来了极大的便利,下列有关电磁波的说法,正确的是( )
A.电磁波不能在真空中传播
B.通信中广泛应用的无线电波是电磁波谱中波长最短的
C.手机使用过程中发射的无线电波都是经过调制的
D.电磁波具有反射、折射、干涉、衍射和偏振等现象,但不会发生多普勒效应
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,两木块A、B用轻质弹簧连在一起,置于光滑的水平面上.一颗子弹水平射入木块A,并留在其中.在子弹打中木块A及弹簧被压缩的整个过程中,对子弹、两木块和弹簧组成的系统,下列说法中正确的是( )
A.动量守恒、机械能守恒
B.动量守恒、机械能不守恒
C.动量不守恒、机械能守恒
D.动量、机械能都不守恒
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于质点做匀速圆周运动的下列说法正确的是 ( )
A.由a=知,a与r成反比
B.由a=ω2r知,a与r成正比
C.由ω=知,ω与r成反比
D.由ω=2πn知,ω与转速n成正比
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科目:高中物理 来源: 题型:
2010年10月1日,嫦娥二号卫星发射成功.作为我国探月工程二期的技术先导星,嫦娥二号的主要任务是为嫦娥三号实现月面软着陆开展部分关键技术试验,并继续进行月球科学探测和研究.如图7所示,嫦娥二号卫星的工作轨道是100 km环月圆轨道Ⅰ,为对嫦娥三号的预选着陆区——月球虹湾地区(图中B点正下方)进行精细成像,北京航天飞行控制中心对嫦娥二号卫星实施了降轨控制,嫦娥二号在A点轨道变为椭圆轨道Ⅱ,使其近月点在虹湾地区正上方B点,距月面大约15公里.下列说法正确的是( )
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图7
A.嫦娥二号卫星在A点的势能大于在B点的势能
B.嫦娥二号卫星变轨前后的机械能不相等
C.嫦娥二号卫星在轨道Ⅰ上的速度大于月球的第一宇宙速度
D.嫦娥二号卫星在轨道Ⅱ上A点的向心加速度大于在轨道Ⅰ上A点的向心加速度
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