．某同学要将另一个电流计改装成直流电压表.但他仅借到一块标准电压表.一个电池组E.一个滑动变阻器R′和几个待用的阻值准确的定值电阻. ①该同学从上述具体条件出发.先将待改装的表直接与一个定值电阻R相连接.组成一个电压表,然后用标准电压表校准.请你画完图2方框中的校准电路图. ②实验中.当定值电阻R选用17.0k时.调整滑动变阻器题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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．（6分）某同学要将另一个电流计改装成直流电压表，但他仅借到一块标准电压表、一个电池组E、一个滑动变阻器R′和几个待用的阻值准确的定值电阻。

①该同学从上述具体条件出发，先将待改装的表直接与一个定值电阻R相连接，组成一个电压表；然后用标准电压表校准。请你画完图2方框中的校准电路图。

②实验中，当定值电阻R选用17.0k时，调整滑动变阻器R′的阻值，电压表的示数是4.0V时，表的指针恰好指到满量程的五分之二；当R选用7.0k时，调整R′的阻值，电压表的示数是2.0V，表的指针又指到满量程的五分之二。

由此可以判定，表的内阻r_g是 k，满偏电流I_g是 mA。若要将表改装为量程是15V的电压表，应配备一个 k的电阻。

3.0 0.50 27.0

解析:略

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学利用多用电表测量一个未知电阻的阻值，由于第一次选择的欧姆挡不够合适，又改换另一欧姆挡测量，第二次测量时电表指针所指的位置如图中的虚线所示，下面列出这两次测量中的有关操作：
A、将两根表笔短接，并调零．
B、将两根表笔分别跟被测电阻的两端接触，观察指针的位置．
C、记下电阻值．
D、将多用电表面板上旋钮旋到R×100挡．
E、将多用电表面板上旋钮旋到R×10挡．
F、将多用电表面板上旋钮旋到交流5000V挡．
（1）根据上述有关操作，换挡位后必须要进行的一项操作是

；（用操作项目前面字母表示）
（2）第二次测量时，由电表读出该电阻的阻值是

1800

Ω．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?资阳三模）I、某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点口静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为

3.60

N
（2）下列不必要的实验要求是

．（请填写选项前对应的字母）
A．应测量重物M所受的重力　　
B．弹簧测力计应在使用前校零
C、拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出一个解决办法：

更换大量程的弹簧测力计

II、某同学用电阻箱、多用电表、开关和导线测一节干电池的电动势和内阻，
（1）将图甲的实物连接成可完成实验的电路．
（2）完成以下步骤的相关内容：
①将多用电表的选择开关旋转至

“直流电流100mA”

挡（填“Ω×1”、“直流电压2.5V“或“直流电流’100mA”）：
②调节电阻箱，示数如图乙所示，读得电阻值R

Ω；
③合上开关，从多用表上读得数值为x₁；
④重复②③，收集多组R和x的数据．
（3）根据他设计的实验以及收集到的数据，作出了如图丙所示的R-

图线，由此可知，干电池的电动势E=

1.46

V（保留三位有效数字）；图线纵轴截距的绝对值代表

干电池与电阻箱

的电阻之和．

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科目：高中物理 来源： 题型：

I．某同学设计了一个测定激光波长的实验装置如图甲所示，激光器发出的一束直径很小的红色激光进入一个一端装有双缝、另一端装有感光片的遮光筒，感光片的位置上出现一排等距的亮点，图乙中的黑点代表亮点的中心位置．

（1）通过量出相邻光点的距离可算出激光的波长，据资料介绍，若双缝的缝间距离为a，则双缝到感光片的距离为L，感光片上相邻两光点间的距离为b，则光的波长λ=

．该同学测的L=1.0000m，双缝间距a=0.220mm，用带十分度游标的卡尺测感光片上的点间距时，尺与点的中心位置如图乙所示．图乙中第一个光点到第四个光点的距离是

mm．实验中激光的波长λ=

m（保留两位有效数字）
（2）如果实验时将红激光换成蓝激光，屏上相邻两光点间的距离将

．（变大、变小、不变）
II．现要测量电流表G₁的内阻，给出下列器材：电流表G₁（量程5mA，内阻r₁约为150Ω左右），电流表G₂（量程10mA，内阻r₂约为100Ω左右）定值电阻R₁=100Ω、定值电阻R₂=10Ω滑动变阻器R₃（0～200Ω）干电E（1.5V，内阻未知）单刀单掷开关S导线若干
①定值电阻选

；
②在图丙方框中画出实验电路设计图，并标明所用器材的代号；
③若选测量数据中的一组来计算r₁，所用的表达r₁=

，式中各符号的意义是：

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2012?汕头一模）（1）某同学利用图甲中器材验证机械能守恒实验．如图乙是该实验得到的一条点迹清晰的纸带，现要取 A、B 两点来验证实验，已知打点计时器每隔0.02s打一个点．（计算结果保留三位有效数字）

请回答下列问题：
①可以判断，连接重物的夹子应夹在纸带的

左

端（填“左”或“右”）；
②若x₂=4.80cm，则在纸带上打下记数点B时的速度v_B=

1.20

m/s．
③若x₁数据也已测出，则实验还需测出物理量为

AB之间的距离

．
④若分析实验结果发现重物下落过程中减少的重力势能明显大于其增加的动能，则可能的原因是：

重物的质量太小或摩擦阻力太大

．
（2）用伏安法测一节干电池的电动势E和内电阻r，器材有：电压表

：0-3-15V；电流表

：0-0.6-3A；变阻器R₁（总电阻20Ω）；以及电键S和导线若干．
①根据现有器材设计实验电路并连接电路实物图丙，要求滑动变阻器的滑动头在右端时，其使用的电阻值最大．
②由实验测得的7组数据已在图丁的U-I图上标出，请你完成图线，并由图线求出E=

1.50

V．
③下表为另一组同学测得的数据．可以发现电压表测得的数据

变化（间隔）很小

，将影响实验结果的准确性，原因是：

电池的内阻太小

．

I/A	0.12	0.20	0.31	0.41	0.50	0.62
U/V	1.47	1.45	1.42	1.40	1.38	1.35

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?扬州模拟）现代数字电路的基本单元是逻辑电路，逻辑电路中最基本的电路叫做门电潞．门电路共有三种，分别是“与”门电路、“或”门电路和“非”门电路．如图甲所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L，显然，只有A与B同时闭合时，灯L才会亮．在这个事件中，A、B闭合是条件．灯三亮是结果．象这样一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系；如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系；输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非”逻辑．能实现三种逻辑关系的电路分别叫“与”门电路、“或”门电路和“非”门电路．

（1）将两个开关的通断及灯泡的亮熄组合起来列在表格中，再用数学语言描述表中的关系，一般把开关接通定义为l，断开定义为0，灯泡亮为l，熄灭为0．这样就用数字描述了各种控制条件的组合及其控制结果，这种表nq真值表．根据图甲电路，请将此真值表补充完整．

条件		结果
开关A	开关B	灯泡L
0	0	0
0	1	0
1	0
1	1

（2）利用图甲中器材，设计一种能表达“或”逻辑关系的电路（画在答题卡上的方框内）．
（3）实用的门电路是用半导体材料制成的．图乙中左边虚线框内是一个信号源，准备从A接入门电路，另一个相同的信号从B接人（图中未画出），Y是输出端．当开关接1时，信号源将一个信号电压接入门电路，接2时没有电压输入．请判断右边虚线框内表示的是何种门电路？答

或门

（4）逻辑电路在电子线路中有着重要的应用．某同学利用“非”门电路设计了一个路灯自动控制门电路．天黑了，让路灯自动接通；天亮了，让路灯自动熄灭．图丙中R是一个光敏电阻，当有光线照射时，光敏电阻的阻值会显著减小．R是可调电阻，起分压作用．虚线框内为“非”门电路，它能将输入的高压信号转变为低压信号，或将低压信号转变为高压信号．J为路灯总开关控制继电器，它在获得高电压时才动作（图中未画路灯电路）．
①当天黑时，R_G变

大

，非门电路获得

低

电压，J得到

高

电压．（填“大”、“小”或“高”、“低”）；
②如果路灯开关自动接通时天色还比较亮，现要调节自动控制装置，使得它在天色较黑时才会自动接通开关，应将R调

大

（填“大”或“小”）一些．

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