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    如图所示，以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是（   ）

    A．极限的思想方法                        B．猜想的思想方法

    C．控制变量的方法                        D．放大的思想方法

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：桌面的受力微小形变借助于光的反射来放大；玻璃瓶的受力微小形变借助于液体体积变化；引力大小仍是借助于光的反射来放大．力学的三个实验均体现出放大的思想方法，

    故选D

    考点：考查了对物理学习方法的研究

    点评：透过现象去分析本质，要寻找出问题的相似性．

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    利用如图所示的装置可以做力学中的一些实验，小车质量为M．钩码质量为m
    ①以下说法正确的是
    ABD
    ABD
    ．
    A．在利用该装置“研究匀变速直线运动”的实验中，应该先接通电源，再释放小车
    B．在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，要使细线的拉力等于钩码．及盘的总重量，应该满足的条件是M远大于m
    C．在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，可以通过图象法处理数据，画出a-m关系即可确定加速度与质量的关系
    D．在利用该装置来做“探究功与速度变化的关系”实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力
    ②在利用该装置来“验证小车与钩码组成的系统机械能守恒”时为尽可能消除摩擦力对小车的影响，则小车质量和钩码的质量关系应该满足
    M＜＜m
    M＜＜m
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在学习了力学知识后，某同学利用刻度尺自己制作了一测定风力的简易仪器，其原理图如图所示，水平固定的刻度尺上的O点在悬点的正下方且距悬点10cm，A、B、C三点距O点分别为5.8cm、10.0cm和17.3cm．质量为m的小球连接在一细长的金属丝下端，能绕悬点在竖直平面内转动，无风时，自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度，后来他发现将该仪器放在沿水平方向运动的小车还可以测定小车的加速度．则以下说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年上海市金山中学高一下学期学业水平模拟考试物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图所示，以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是（   ）

    A．极限的思想方法B．猜想的思想方法
    C．控制变量的方法D．放大的思想方法

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    科目：高中物理 来源：0103 模拟题 题型：不定项选择

    如图所示，以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是
    [     ]
    A.极限的思想方法
    B.控制变量的方法
    C.放大的思想方法
    D.猜想的思想方法

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