(1)如图为一多用电表表盘示意图.多用电表的电阻测量挡共有“×1 .“×10 .“×100 .“×1k 四个.现用该表测量一阻值大约为2kΩ的电阻.应将选择开关调到挡. (2)一只黑箱有A.B.C三个接线柱.规定每两个接线柱间最多只能接一个电器元件.并且已知黑箱内的电器元件是一只电阻和一只二极管.某同学利用多用电表的欧姆挡.用正题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中物理 来源： 题型：

实验室新进了一批未知电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻．他们选择了多用电表、电流表（内阻约为0.5Ω）、电压表（内阻约为10KΩ）、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等．

（1）他们首先使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
①将红表笔插入多用电表的

在

插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的另一插孔；选择电阻档“×1”；
②

将红、黑表笔短接，进行欧姆调零

．
③把红、黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图所示，示数为

10

Ω
（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，在实验中只需测得常温状态下的电阻，以及考虑到环保，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择

A

电路来测量金属丝电阻：
（3）根据你所选的电路图，请分析误差来源，并提出减小误差的方法：（只需指出一个误差来源，并提出相应的改进方案）

误差来源于电压表的分流，为减小误差要用内阻大的电压表

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（Ⅰ）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持

不变，用钩码所受的重力作为

，用DIS测小车的加速度．
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）．
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是

．

②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（Ⅱ）实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻．他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等．
（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
①将红表笔插入多用电表的

插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的插孔（正、负）；选择电阻档“×1”；
②

③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，如图所示，读数为

Ω

（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择

电路来测量金属丝电阻；

（3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数．请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据．（只需写出简要步骤）
①

②

．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

（Ⅰ）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持______不变，用钩码所受的重力作为______，用DIS测小车的加速度．
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）．
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是______．

②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______
A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（Ⅱ）实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻．他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等．
（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
①将红表笔插入多用电表的______插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的插孔（正、负）；选择电阻档“×1”；
②______
③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，如图所示，读数为______Ω

（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择______ 电路来测量金属丝电阻；

（3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数．请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据．（只需写出简要步骤）
①______
②______．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（09年广州市一模）(12分)在“用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻”的实验中，提供的器材有：

A．干电池一节 B．电流表(量程0.6A)

C．电压表(量程3V) D．电键S和若干导线

E．滑动变阻器R₁(最大阻值20Ω，允许最大电流1A)

F．滑动变阻器R₂（最大阻值300Ω，允许最大电流0.5A)

G．滑动变阻器R₃(最大阻值l000Ω，允许最大电流0.1A)

(1) ①按如图所示电路测量干电池的电动势和内阻，滑动变阻器应选 (填写代号)．

②为使测量尽可能精确，用笔画线代替导线将如图所示的实物图连接成实验电路(已连接了部分线)，要求变阻器的滑动触头滑至最右端时，其使用电阻值最大．

(2)实验步骤：

①按实验要求连接好电路．闭合电键前把变阻器的滑动触头滑至一端，使接入电路的阻值最大．

②闭合电键，调节滑动变阻器，使的指针有明显偏转，读取和的示数．用同样方法测量多组数据．

③断开电键，整理好器材．

④数据处理．

(3)将实验测得的数据标在如图所示的坐标图中，请作出U―I图线，由此求得待测电池的电动势E= V，内电阻r= Ω．(结果保留三位有效数字)

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科目：高中物理 来源：2011年广东省揭阳市惠来一中高考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

（Ⅰ）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持______不变，用钩码所受的重力作为______，用DIS测小车的加速度．
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）．
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是______．

②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______
A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（Ⅱ）实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻．他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等．
（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：
①将红表笔插入多用电表的______插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的插孔（正、负）；选择电阻档“×1”；
②______
③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，如图所示，读数为______Ω

（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择______ 电路来测量金属丝电阻；

（3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数．请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据．（只需写出简要步骤）
①______
②______．

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红表笔接	A	A	B	B	C	C
黑表笔接	B	C	A	C	A	B
测得阻值（Ω）	100	10k	100	10．1k	90	190

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