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    【题目】

    【答案】见解析

    【解析】由于质点N较质点M先振动，故波是向左传播的，可知质点N的运动方向是向上的．波由质点N传播到质点M所经历的时间为0.1 s，从波形图像中看出质点M、N的平衡位置间的距离是波长的四分之一，可知0.1 s是四分之一周期，即质点振动周期为0.4 s．在0.6 s的时间内质点M要完成1.5次全振动而达到正向最大位移处，故经0.6 s质点M相对平衡位置的位移为1 cm，方向向上．质点N的振动方向是向上的．

    经0.6 s质点M相对平衡位置的位移为1 cm，方向向上．

    质点M、N的平衡位置相距2 cm，其距离是，可知此波的波长是8 cm，于是有v＝＝m/s＝0.2 m/s

    在0.6 s的时间内波向前传播的距离为：s＝vt＝0.2×0.6 m＝0.12 m.

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    【题目】如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度 （ ）

    A. 一定升高 B. 一定降低

    C. 保持不变 D. 升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在光滑墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示．P、Q均处于静止状态，则下列说法正确的是（　　）

    A. P物体受3个力

    B. Q物体受3个力

    C. 不管绳子变长还是变短，Q物体受到的摩擦力都不变

    D. 若绳子变短，P物体受到的绳子的拉力将变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于质点。下列说法正的是

    A.体积、质量极小的物体

    B.研究火车过桥所用的时间，火车可看成质点

    C.研究地球绕太阳公转的周期，地球可成质点

    D.研究百米跑运动员的起跑动作，运动员可看成质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一组宇航员乘航天飞机，前往太空去修理位于离地球表面高度为h的圆形轨道上的哈勃太空望远镜H．机组人员使航天飞机S进入与H相同的轨道并关闭推动火箭，而望远镜则在航天飞机前方数千米处，如图所示，设G为引力常量，而M为地球质量．（已知地球半径R和地球表面重力加速度g）

    （1）在航天飞机内，质量为70kg的宇航员的视重是多少？
    （2）计算圆形轨道上的重力加速度g'的大小．
    （3）计算航天飞机在轨道上的速率和周期．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用绳拴住木棒AB的A端，使木棒在竖直方向上静止不动．在木棒A端正下方有一点C距A端0.8m．若把绳轻轻剪断，测得A、B两端通过C点的时间差是0.2s．重力加速度g=10m/s2 ， 求：

    （1）A端运动到C点的时间．
    （2）木棒AB的长度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】气垫导轨是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦.我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和滑块A和B验证动量守恒定律,实验装置如图所示,采用的实验步骤如下:

    a.用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB;

    b.调整气垫导轨,使导轨处于水平;

    c.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上;

    d.用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1;

    e.按下电钮放开卡销,同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作,当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时计时结束,记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2.

    （1）实验中还应测量的物理量及其符号是_________________.

    （2）利用上述测量的实验数据,验证动量守恒定律的表达式是________________,上式中算得的A、B两滑块的动量大小并不完全相等,产生误差的原因有__________________（至少答出两点）.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国神州系列飞船顺利飞天，极大地振奋了民族精神。飞船在轨道上正常运行时，若宇航员出舱且相对飞船静止，则

    A.航员处于平衡状态B.宇航员不受任何力的作用

    C.飞船的加速度不为零D.飞船飞行的高度将降低

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，a、b、c、d为一组匀强电场中的等差等势线，A、B分别是等势线上的两点．带电量为1×10-2C的正电荷在电场中只受电场力作用，该电荷由A点运动到B点，动能增加了0.1J，若A点电势为10V，则

    A. B点的电势为零

    B. a、b之间的电势差Uab=－5V

    C. 电荷运动的轨迹可能是图中曲线①

    D. 电荷运动的轨迹可能是图中曲线②

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