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    同学们在做“探究加速度与物体质量和合力的关系”的实验时：
    （1）甲同学为了使小车受到的合力等于托盘及重物的总重量，他采用如下两个措施：
    ①平衡摩擦力：在长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，反复移动木块的位置，直到小车在托盘的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动；
    ②调整托盘中重物的多少，使托盘和重物的总质量m远小于小车和砝码的总质量M。
    请问：以上哪一个措施中有重大错误？
    （2）乙同学在实验中，保持小车及砝码总质量M不变，反复改变托盘中重物的质量，并测得一系列数据，结果发现小车受到的合力（托盘及重物的总重量mg）与加速度的比值略大于小车及砝码的总质量M，经检查发现滑轮非常光滑，打点计时器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出现这种情况的主要原因是什么？
    （1）①中平衡摩擦力时，不应用托盘拉动小车做匀速运动，应让小车拖动纸带匀速运动来平衡摩擦力即可
    （2）由于未满足m＜＜M，使小车所受的合力F＜mg，因此
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    科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，猜想假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：
    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．
    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
    C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出1只、2只、3只、4只、5只杯子下落的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．
    时间（s） 下落距离（m）
    0.0 0.000
    0.4 0.036
    0.8 0.469
    1.2 0.957
    1.6 1.447
    2．O X
    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
    回答下列提问：
    ①与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是
    猜想假设
    猜想假设
    和
    收集证据
    收集证据
    ．
    ②图（a）中的AB段反映了运动物体在做
    匀速
    匀速
    运动，表中X处的值为X=
    1.937
    1.937
    ．
    ③图（b）中各条图线具有共同特点；“小纸杯”在下落的开始阶段做
    加速度减小的加速
    加速度减小的加速
    运动，最后“小纸杯”做：
    匀速
    匀速
    运动．
    ④比较图（b）中的图线1和5，定性说出运动物体所受空气阻力与运动速度的关系：
    速度越大，空气阻力越大
    速度越大，空气阻力越大
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：
    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．
    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
    C．相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．
    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
    时间（s） 下落距离（m）
    0.0 0.000
    0.4 0.036
    0.8 0.469
    1.2 0.957
    1.6 1.447
    回答下列提问：
    （1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是
    作出假设
    作出假设
    、
    搜集证据
    搜集证据
    ．
    （2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做
    加速度减小的加速
    加速度减小的加速
    运动，最后“小纸杯”做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （4）比较图（b）中的图线1和图线5，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：
    图线1反映速度不随时间变化，图线5反映速度随时间继续增大
    图线1反映速度不随时间变化，图线5反映速度随时间继续增大
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?湘潭二模）一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下：
    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪器测量“小纸杯”在空中直线下落的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
    C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示．
    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
    回答下列提问：
    （1）图（a）中的AB段反映了运动物体在做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，表中X处的值为
    1.937
    1.937
    ．
    （2）图（b）中各条图线具有共同特点：“小纸杯”在下落开始阶段做
    加速度逐渐减小的加速运动
    加速度逐渐减小的加速运动
    运动，最后“小纸杯”做
    匀速运动
    匀速运动
    运动．
    （3）比较图（b）中的1和5图线，指出在1.0！1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：
    图线1反映纸杯做匀速运动，图线5反映纸杯依然做加速减小的加速运动
    图线1反映纸杯做匀速运动，图线5反映纸杯依然做加速减小的加速运动
    ．
    时间（s） 下落距离（m）
    0.0 0.000
    0.4 0.036
    0.8 0.469
    1.2 0.957
    1.6 1.447
    2.0 X

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