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(1)验证“力的平行四边形法则”实验如图所示,A为固定橡皮的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB、OC为细绳子,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图甲中弹簧秤B的读数为
11.40
11.40
N;图乙中的F和两力中,方向一定沿OA方向的是
F
F
;本实验采用的科学方法是
B
B

A.理想实验法      B.等效替代法      C.控制变量法      D.建立物理模型法

(2)某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律.频闪仪每隔0.05s闪光一次,图丙中所标数据为实际距离,该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表(当地重力加速度取9.8m/s2,小球质量m=0.2kg,结果保留三位有效数字):
时刻 t2 t3 t4 t5
速度(m/s) 5.59 5.08 4.58
①由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度v5=
4.08
4.08
m/s.
②从t2到t5时间内,重力势能增量△Ep=
1.42
1.42
J,动能减少量△Ek=
1.46
1.46
J.
③在误差允许的范围内,若△Ep与△Ek近似相等,从而验证了机械能守恒定律.由上述计算得△Ep
△Ek(选填“>”“<”或“=”),造成这种结果的主要原因是
由于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在
由于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在
分析:(1)该实验采用了“等效法”,由于实验误差的存在,导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别.
(2)在匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,据此可以求t5时刻的速度大小;
根据重力做功和重力势能之间的关系可以求出重力势能的减小量,根据起末点的速度可以求出动能的增加量;
由于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在,导致动能的减小量没有全部转化为重力势能.
解答:解:(1)图甲中弹簧秤B的读数为:11N+0.40N=11.40N;
F1与F2的合力的实际值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向,而理论值是通过平行四边形定则得到的值F′.因此方向一定沿AO方向的是F.
该实验中采用的科学方法是等效替代法.故B正确,A、C、D错误.
(2)①在匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,所以有:
v5=
0.2166+0.1914
2×0.05
=4.08 m/s
②根据重力做功和重力势能的关系有:
△Ep=mg(h2+h3+h4)=0.2×10×(26.68+24.16+21.66)×10-2 J=1.42J
在匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度,所以有:
v2=
0.2668+0.2918
2×0.05
=5.59 m/s
△Ek=
1
2
m(v22-v52)=
1
2
×0.2×[(5.59)2-(4.08)2]J=1.46 J.
③由上述计算得△Ep<△Ek,由于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在,导致动能减小量没有全部转化为重力势能.
故答案为:(1)①11.4;②F; ③B; (2)①4.08;②1.42; 1.46 ③<;由于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在.
点评:掌握实验原理,从多个角度来理解和分析实验,提高分析解决问题的能力.
本题考查了验证机械能守恒定律中的数据处理方法,以及有关误差分析,尤其是误差分析是难点,要学会根据可能产生误差的原因进行分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
①在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果
不变
不变
(填“会”或“不会”)发生变化.
②本实验采用的科学方法是
C
C

A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器接在电压为U,频率为f的交流电源上,从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带,如图所示,选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E,测出A点距起始点的距离为S0,点AC间的距离为S1,点CE间的距离为S2,已知重锤的质量为m,当地的重力加速度为g,则:
①起始点O到打下C点的过程中,重锤重力势能的减少量为△EP=
mg(s0+s1
mg(s0+s1
,重锤动能的增加量为△EK=
m(S1+S2)2f2
32
m(S1+S2)2f2
32

②根据题中提供的条件,还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=
(S2-S1)f2
4
(S2-S1)f2
4
,经过计算可知,测量值比当地重力加速度的真实值要小,其主要原因是:
由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响
由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在《用单摆测定重力加速度》的实验中,当单摆做简谐运动时,用秒表测出单摆做n次(一般为30~50次)全振动所用的时间t,算出周期;用米尺量出悬线的长度l′,用游标卡尺测量摆球的直径d,则重力加速度g=
 
(用题中所给的字母表达).在实验中所用的游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度,用它测量小球的直径时,如图1所示,读数是
 
mm.
(2)图2所示的三个图线,分别是用不同传感器测出的不同物体的振动图线.从三个图线可知,这三个物体振动的共同特点是具有
 
,其中心脏跳动图线是某人的心电图,方格纸每个小方格的宽度是0.5cm,心电图记录仪拖动方格纸的速度是1.8cm/s.则此人的心率是
 
次/分钟.
(3)在验证《力的平行四边形定则》实验中,有一个弹簧测力计,如图3所示,由于某种原因,它表面的刻度变得模糊不清,但其它部件都完好.为了利用这个弹簧测力计测量力,现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上.当用1N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时,弹簧测力计的指针刚好指在刻度5下面的第三条黑线位置;当用2N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时,弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7的位置.由此可知,利用图中的刻度线,此弹簧测力计能够测量力的范围是
 
(计算结果保留两位有效数字).在实验时,用两个弹簧测力计分别勾住细绳套,互成角度地拉橡皮条(弹簧测力计与木板面平行),使橡皮条伸长,结点到达某一位置O并作标记,再只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点,仍拉到同样位置O,这是为了
 

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(1)完善实验步骤.
某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,其中三个实验步骤分别是:
在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两只弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O,在白纸上记下
 
 

②只用一只弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条,使
 
,记下细线的方向和弹簧测力计的示数F′.
③在纸上根据F1、F2的大小,用作图法作出平行四边形及对角线F及力F′;若
 
,则验证了力的平行四边形定则.
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(2)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图1所示的装置,打点计时器使用的交流电频率为50Hz.
①该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图2所示,自A点起,相邻两点的距离分别为:10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm;则打E点时小车速度为
 
m/s,小车的加速度为
 
m/s2;(计算结果请保留两位有效数字)
②该同学要探究小车的加速度a和质量M、合外力F的关系,应用了
 
法;若该同学要探究加速度a和拉力F关系,应该保持
 
不变;
③该同学通过数据的处理作出了a-F图象,如图3所示,则图中直线不过原点的原因可能是
 

④此图线的末段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
 

A.小车与轨道之间存在摩擦         B.导轨保持了水平状态
C.砂和砂桶的总质量太大           D.所用小车的质量太大.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

(1)在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
①在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果______(填“会”或“不会”)发生变化.
②本实验采用的科学方法是______
A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器接在电压为U,频率为f的交流电源上,从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带,如图所示,选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E,测出A点距起始点的距离为S0,点AC间的距离为S1,点CE间的距离为S2,已知重锤的质量为m,当地的重力加速度为g,则:
①起始点O到打下C点的过程中,重锤重力势能的减少量为△EP=______,重锤动能的增加量为△EK=______;
②根据题中提供的条件,还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=______,经过计算可知,测量值比当地重力加速度的真实值要小,其主要原因是:______.

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