练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】下述物理学史的描述与科学家牛顿相对应的是 （　　）

    A.他首先发现了电磁感应现象

    B.平均速度、瞬时速度及加速度都是他首先建立的

    C.他出版了《关于两门新科学的对话》一书

    D.他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”

    【答案】D

    【解析】

    A． 法拉第研究了电磁感应现象，但没有总结出电磁感应定律的内容；是纽曼和韦伯先后总结出法拉第电磁感应定律，故A错误；

    B． 伽利略首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，故B错误；

    C．伽利略出版了《关于两门新科学的对话》一书，故C错误；

    D． 牛顿将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”，故D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一列简谐横波沿x轴正方向传播，在t=0s时刻的波形图如图所示。已知波速为0.4 m/s，且波刚传的c点。下列选项正确的是

    A. 波源的振动周期为0.2s

    B. t=0s时，质点c点沿y轴正方向运动

    C. 在t=0s时，质点a的加速度比质点b的加速度小

    D. 质点a比质点b先回到平衡位置

    E. t=0.1s时，质点c将运动到x=12cm处

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于原子物理的知识下列说法中正确的是（　　）

    A.质子的发现说明原子是可分的

    B.电子的发现说明原子核是可分的

    C.天然放射现象的发现揭示了原子核是复杂结构的

    D.α 粒子散射实验揭示了原子核是由质子和中子组成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学“验证平行四边形定则”实验时，把橡皮条的一端用图钉固定于A点，同时用两个弹簧测力计将橡皮条的另一端拉到位置O，如图甲所示，记录相关数据；再用一个弹簧测力计把它拉到同一位置O，记录相关数据。在白纸上根据实验数据做出力的图示，画出的实验结果如图乙所示。

    （1）两次都拉到同一位置O的原因是________。

    （2）如果没有操作失误，图乙中的F与F'两力中，方向一定沿AO的是________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆车由甲地出发，沿平直公路开到乙地刚好停止，其速度图象如图所示，那么0—t和t—3t两段时间内，下列说法正确的是（ ）

    （1）加速度大小之比为2: 1

    （2）位移大小之比为1: 2

    （3）平均速度大小之比为1: 2

    A. （1）（2） B. （1）（3）

    C. （2）（3） D. （1）（2）（3）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物理学是一门以实验为基础的学科，物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。但有些物理规律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的，而是经过了理想化或合理外推才得到的。下列选项中属于这种情况的是（　　）

    A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律

    C.电阻定律D.欧姆定律

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质点做直线运动的 v-t 图象如图所示，则下列说法正确的是（）

    A. 3～4s内质点做匀减速直线运动

    B. 3s末质点的速度为零，且运动方向改变

    C. 0～2s内质点做匀加速直线运动，4～6s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2m/s2

    D. 6s内质点发生的位移为8m

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一质量为2 kg的物体受水平拉力F作用，在粗糙水平面上做加速直线运动时的a－t图象如图所示，t＝0时其速度大小为2 m/s.滑动摩擦力大小恒为2 N，则( )

    A. 在t＝6 s的时刻，物体的速度为18 m/s

    B. 在0～6 s时间内，合力对物体做的功为400 J

    C. 在0～6 s时间内，拉力对物体的冲量为36 N·s

    D. 在t＝6 s的时刻，拉力F的功率为200 W

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为验证“拉力做功与物体动能变化的关系”，某同学到实验室找到下列器材：长木板(一端带定滑轮)、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源(有“直流”和“交流”挡)．该同学进行下列操作：

    A．组装实验装置，如图(a)所示

    B．将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车

    C．选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P上

    D．接通打点计时器的电源，释放小车，打出一条纸带

    E．在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带，如图(b)所示

    F．进行数据采集与处理

    请你完成下列问题：

    (1)进行实验时，学生电源应选择用____________挡(选填“直流”或“交流”)

    (2)该同学将纸带上打出的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6(相邻两个计数点间还有四个点未画)，各计数点间的时间间隔为0.1s，如图(b)所示，该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离，并标在图(b)上，则在打计数点4时，小车的速度大小为_________m/s：如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力，则在打计数点0到4的过程中，拉力对小车做的功为________J，小车的动能增量为________J．(取重力加速度g=9.8 m/s2，结果均保留两位有效数字)

    (3)由(2)中数据发现，该同学并没有能够得到“拉力对物体做的功等于物体动能增量”的结论，且对其他的点(如2、3、5点)进行计算的结果与“4”计数点相似，你认为产生这种实验结果的主要原因有___________(填写正确的选项)

    A．小车质量不满足远大于钩码质量

    B．没有平衡摩擦力

    C．没考虑钩码动能的增加

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案