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    在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，不正确的说法是   （    ）

    A．开普勒揭示了行星的运动规律，奠定了天体力学的基础 

    B．法拉第通过实验研究，总结出法拉第电磁感应定律,为交流发电机出现奠定了基础。

    C．卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值

    D．安培通过多年的研究，发现了电流周围存在磁场，并提出了分子电流假说


    BD

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    蹦床运动员在空中表演,在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中，蹦床的弹性势能和运动员的重力势能变化情况分别是

    A．弹性势能减小，重力势能增大 B．弹性势能减小，重力势能减小

    C．弹性势能增大，重力势能增大 D．弹性势能增大，重力势能减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     如图所示，两块平行金属板M、N竖直放置，板长为L，两板间距为d，且L=d=0.4m，两板间的电势差U=1.0×103V，竖直边界PF、QK之间存在着正交的匀强电场和匀强磁场，其中电场强度E=2.5×103N/C，方向竖直向上；磁感应强度B=1.0×103T，方向垂直纸面向里；C点与N板下端点A在同一水平线上。光滑绝缘斜面CD足够长，倾角为45°，斜面底端与C点重合，现将一电荷量q=+4.0×10-5C的带电小球自M板上边缘由静止释放，沿直线运动到A点后进入叠加场区域，恰好从C点滑上斜面CD。若重力加速度g=10m/s2，求：

    （1）带电小球的质量；

    （2）A点到C点的距离；

    （3）带电小球沿斜面CD上滑的最大高度

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一单色光照到某金属表面时，有光电子从金属表面逸出，下列说法中正确的是   （   ）

    A．只增大入射光的频率，金属逸出功将减小

    B．延长入射光照射时间或增加入射光的光强，都能使光电子的最大初动能增大

    C．当入射光的频率低于截止频率时，不论入射光多么强，都没有光电子从金属表面逸出

    D．只增大入射光的强度，单位时间内逸出的光电子数目将增多

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    太阳的主要成分是氢，太阳的能量来源是氢核的聚变，核聚变反应可以看做是4个氢核结合成α粒子同时放出2个正电子．试写出核反应方程为                   ，由表中数据可以计算出该聚变反应过程中释放的能量为      J(取1 u＝×10－26 kg)．

    粒子名称

    质子p

    α粒子

    电子e

    中子n

    质量/u

    1.0073

    4.0015

    0.00055

    1.0087

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，有一矩形线圈的面积为S，匝数为N内阻不计，绕轴在水平方向的磁感应强度为B的匀强磁场中以角速度做匀速转动，从图示位置开始计时。矩形线圈通过滑环接一理想变压器，滑动触头P上下移动时可改变输出电压，副线圈接有可调电阻R，下列判断正确的是   （    ）

    A．矩形线圈产生的感应电动势的瞬时值表达式为e=

    B．矩形线圈从图示位置经过时间时，通过电流表的电荷量为0

    C．当P位置不动,R增大时，电压表读数也增大

    D．当P位置向上移动、R不变时，电流表读数减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    室内装修污染四大有害气体是苯系物、甲醛、氨气和氡。氡存在于建筑水泥、矿渣砖、装饰石材及土壤中。氡看不到，嗅不到，即使在氡浓度很高的环境里，人们对它也毫无感觉。氡进入人的呼吸系统能诱发肺癌，是除吸烟外导致肺癌的第二大因素。静止的氡核放出一个粒子x后变成钋核，钋核的动能为Ek1，若衰变放出的能量全部变成钋核和粒子x的动能。试回答以下问题：

    ①写出上述衰变的核反应方程（请用物理学上规定的符号表示粒子x）；

    ②求粒子x的动能Ek2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，匀强电场中有三个等势面中，电势分别为−10V、0V、10V，A、B两点间相距2.5cm，A、B连线与等势面的夹角为53°，则该匀强电场的场强大小为______________，方向               。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物理课上,老师做了一个奇妙的“跳环实验”.如图,她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后,将一金属套环置于线圈L上,且使铁芯穿过套环.闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起.某同学另找来器材再探究此实验.他连接好电路,经重复试验,线圈上的套环均未动.对比老师演示的实验,下列四个选项中,导致套环未动的原因可能是(　　)

     

    A.线圈接在了直流电源上

    B.电源电压过高

    C.所选线圈的匝数过多

    D.所用套环的材料与老师的不同

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