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    2．某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．
        
    （1）实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功，下列做法不正确的是C．
    A．实验中需要平衡摩擦力
    B．实验中选用的橡皮筋应完全相同
    C．实验中需要根据W=FL计算橡皮筋对小车做功的数值
    D．每次都要从同一位置由静止释放小车
    （2）某次实验的纸带如图2所示，则要计算小车获得的速度，应选取哪一段数据进行计算（用字母ABC表示）．

    分析 1、实验原理：橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能，实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系．橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：w=$\frac{1}{2}$mv2的关系，所以当小车质量一定时：w与v2成正比．v可以从纸带上求出，因为小车先加速运动后匀速，所以从点迹疏密程度相同的纸带部分求出．
    2、由点的密集程度判断小车的运动情况，计算小车速度时应需要测量最大速度，即匀速运动的速度，因而需要选用间隔均匀的点．

    解答 解：（1）A、从纸带上看出，小车先加速运动后匀速，这样的话就需要平衡摩擦力，故木板应该是倾斜的．故A正确．
    B、为了每次改变橡皮筋条数时做功成倍数增加，故使用的像皮筋应是相同的，故B正确；
    C、实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系．而不需要测量出每根橡皮筋做功的数值，故C错误．
    D、每次都要从同一位置由静止释放这样开始时橡皮筋的形变量相同，过程中每根橡皮筋做的功才相同．故D正确．
    本题选错误的，故选：C．
    （2）当橡皮筋恢复原状后，小车做匀速直线运动，故流感选用间隔均匀的点，故选用BC段；
    故答案为：（1）C； （2）BC．

    点评 本题考查探究功和速度之间的关系实验，实验中要清楚是如何改变w，如何获得的速度v即可．实验过程中需要注意的事项可围绕原理记忆．本题关键要明确小车的运动情况，先加速，再匀速，最后减速，橡皮条做功完毕，速度最大，做匀速运动，因此明确实验原理是解答本题的关键．

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