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    为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．(g＝9.8 m/s2)
    (1)作出m－L的关系图线；
    (2)弹簧的劲度系数为__________ N/m(结果保留三位有效数字)．

    (1)                    (2)  0.248 N/m～0.262 N/m之间均正确

    解析试题分析：(2)根据图象的斜率可以求得弹簧的劲度系数：Δmg＝kΔl，则k＝g＝×9.8 N/m＝0.261 N/m(在0.248 N/m～0.262 N/m之间均正确)
    考点：本题考查弹簧弹力、物体的平衡以及作图、利用图像求解相关问题等。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）用伏安法测量电阻，有如图中甲、乙所示的两种电路。现有一待测电阻Rx，不知道大约多大，电压表的内阻也不知道，但知道电流表的内阻为RA，那么测量时应采用图______电路（填“甲”或“乙”）。在所选电路中，若电压表和电流表的示数分别为U和I，（不考虑读表读数误差、接线松紧等技术误差）则待测电阻的真实值Rx=_________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．（g=9.8m/s2)
     
    （1）作出m-l的关系图线；
    （2）弹簧的劲度系数为    N/m．(保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (18分）进行“验证机械能守恒定律”的实验：
    （1）现有以下器材：带铁夹的铁架台，打点计时器以及复写纸、纸带，导线，还需要的器材是______________________、______________________、______________________；
    （2）下列选项中，属于系统误差的是（        ）；属于偶然误差的是（        ）；
    A．打点计时器对纸带的阻力
    B．测量纸带上的点距时存在的误差
    C．测量点距时，将6个点误计为7个点
    D．用秒表测量下落时间，由公式算出重物下落的高度
    E．重物和纸带下落过程中受到空气阻力
    （3）选出一条纸带如图所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50Hz的交流电。用刻度尺测得OA=12.41cm，OB=19.10cm，OC=27.29cm， 在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，重物的质量为1.00kg，取g=9.80m/s2 。甲同学根据以上数据算出：当打点计时器打到B点时重物的重力势能比开始下落时减少了__________J；此时重物的动能比开始下落时增加了__________J。（结果均保留三位有效数字）。 实验结论是_____________________________________。

    （4）乙同学利用他自己实验时打出的纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以为纵轴画出了如上图的图线。图线的斜率数值上近似等于(填代号)__________
    A．3.60           B．9.80           C．4.90
    图线未过原点O的原因是________________________________________________ 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．已知m1=" 50g" 、m2=150g.某同学处理数据时，做出了图象，若由图象求出的重力加速度与当地的重力加速度在误差范围内相等，则验证了机械能守恒定律．该同学由图象求出的重力加速度g =              m/s2（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）某同学为估测摩托车在水泥路面上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用的500ml玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.0s滴一滴，该同学骑摩托车，先使之加速到某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行，如图所示是某次实验中在水泥路面上的部分水滴（左侧是起点）．设该同学质量为50kg，摩托车的质量为75kg，当地重力加速度为g=10m/s2。则根据该同学的测量结果可估算出：（图中长度单位：m）
    （1）骑摩托车经过D点时速度大小为              m/s；
    （2）骑摩托车加速时的加速度大小为              m/s2；
    （3）骑摩托车熄火后所受阻力大小为              N。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （13分）（1）一阻值约为30kΩ的电阻R，欲用伏安法较准确地测出它的阻值，备选器材有：
    A、电源（E=16V，r=2Ω）     B、电源（E=3V，r=0.5Ω）
    C、电压表（量程0～15V，内阻50kΩ）    D、电压表（量程0～3V，内阻10kΩ）
    E、电流表（量程0～500μA，内阻500Ω）  F、电流表（量程0～1mA，内阻250Ω）
    G、滑动变阻器（阻值0～200Ω）    H、开关一只，导线若干
    （a）上面器材中适合本实验要求的是                （只填器材的符号）
    （b）画出实验电路图

    （2）有一小灯泡，标有＂10V，2W＂的字样，现用如图甲所示的电路，测定它在不同电压下的实际功率与电压间的关系．实验中需要测定通过小灯泡的电流和它两端的电压．现备有下列器材：
    A．直流电源，电动势12V，内电阻不计
    B．直流电流表，量程0.6A，内阻约为0.1W
    C．直流电流表，量程300mA，内阻约为5W
    D．直流电压表，量程15V，内阻约为15kW
    E．滑动变阻器，最大电阻5W，额定电流2A
    F．滑动变阻器，最大电阻1kW，额定电流0.5A
    G．开关，导线若干
    (a)为了尽可能提高实验精度，实验中所选电流表为＿＿＿＿＿＿，所选滑动变阻器为＿＿＿＿＿＿（只填所列选项前的字母）
    (b)图甲中电压表未接入电路的一端应接于＿＿＿＿＿＿点（填＂a＂或＂b＂）
    (c)根据完善后的电路图，将图乙中所给实物连成实验电路．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (12分)某同学设计了如题图10所示的装置来“探究加速度与力的关系”，弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接，在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d，开始时先将木板置于MN处，然后缓慢地向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小，再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加少量水，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

    ⑴木板的加速度可以用d、t表示为a＝       ；
    ⑵改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系，下列图象能表示该同学实验结果的是       ；

    ⑶用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是       。

    A．可以改变滑动摩擦力的大小
    B．可以更方便地获取多组实验数据
    C．可以比较精确地测出摩擦力的大小
    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它做功的关系。图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，A、B均置于足够长的水平木板上，木板一端带有定滑轮，定滑轮上挂重物P，C为弹簧测力计。不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。

    ①弹簧测力计的读数为____N。
    ②该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为K点，再顺次选取6个点，分别记为0、1、2, 3, 4, 5点，先测量0点到K点的距离x0,之后测量另5个点到0点的距离x.求出6个点的速度大小，计算出1、2, 3, 4, 5点与0点之间的速度平方差，然后在坐标纸中建立坐标系，并根据测得的数据进行如图所示的描点。根据图象，小车的加速度大小是______m/s2 ,若测出小车质量为0.6 kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为_____N。（结果小数点后保留两位数字）
    ③该同学通过计算发现测力计读数大于小车所受合外力，要让弹簧测力计的读数等于小车所受合外力，应该采取的措施是____________。（填选项序号）
    A.增大重物P质量、使P质量远大于小车A质量
    B.增大小车A质量，使A质量远大于小车P质量
    C.适当抬高木板右端，平衡摩擦力
    D.适当抬高木板左端，平衡摩擦力

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