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    10．用如图甲所示的实验装置“探究做功与物体速度变化的关系”，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做功记为W，则当用2条、3条、4条…橡皮筋并在一起进行实验时，橡皮筋对小车做功可分别记为2W、3W、4W…．每次实验中小车获得的速度v由打点计时器所打的纸带测出．

    （1）打点计时器与学生电源按图（乙）连接，正确的连接是B（填“A”或“B”）．

    （2）关于本实验的下列要求和操作中，必须得有AC
    A．每根橡皮筋的粗细和原长必须尽可能相同
    B．用天平测量小车的质量
    C．每次实验时小车都必须从同一个位置由静止释放
    D．在接通打点计时器电源的同时释放小车．
    （3）实验中木板略微倾斜，这样做C
    A．是为了释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．防止纸带上打点不清晰
    C．可使得橡皮筋做的功等于丁合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （4）图（丙）是某次实验得到的一段纸带，由此可算出小车获得的最大速度大小为0.95m/s．（保留两位有效数字）

    （5）列举一个产生实验误差的主要原因：橡皮筋粗细不相同；或没有平衡摩擦力；或测量长度有误等．

    分析 （1）打点计时器使用交流电．
    （2）小车在水平的平面上被橡皮筋拉动做功，导致小车的动能发生变化．小车的速度由纸带上打点来计算，从而能求出小车的动能变化．每次实验时橡皮筋伸长的长度都要一致，则一根做功记为W，两根则为2W，然后通过列表描点作图探究出功与动能变化的关系；
    （3）根据实验原理橡皮筋做的功等于小车增加的动能，要消除摩擦力带了的影响．分析答题．
    （4）根据纸袋上的数据可以判定，各点之间的距离相等的时候小车做直线运动，利用公式：v=$\frac{x}{t}$可得出结论；
    （5）根据实验原理，则可知，产生误差的根源有：长度的测量，或摩擦阻力，或橡皮筋粗细不一．

    解答 解：（1）打点计时器使用交流电，故应该B图连接．
    （2）A、橡皮筋对小车做的功我们没法直接测量，所以我们是通过改变橡皮筋的条数的方法来改变功，因此需要相同的橡皮筋，故A正确；
    B、通过橡皮筋的条数来确定做功的多少，则小车的质量不需要测量，故B错误；
    C、为了让橡皮筋的功能有倍数关系就要求将橡皮筋拉到同一位置处，故C正确；
    D、必须先接通电源后释放纸带，故D错误．
    （3）使木板倾斜，小车受到的摩擦力与小车所受重力的分量大小相等，在不施加拉力时，小车在斜面上受到的合力为零，小车可以在斜面上静止或做匀速直线运动；小车与橡皮筋连接后，小车所受到的合力等于橡皮筋的拉力，橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功，故ABD错误，C正确；
    故选：C．
    （4）各点之间的距离相等的时候小车做直线运动，由图可知，两个相邻的点之间的距离是1.90cm时做匀速直线运动，因t=0.02s，利用公式：v=$\frac{x}{t}$可得：v=$\frac{0.019}{0.02}$m/s=0.95m/s；
    （5）根据实验原理，则产生实验误差的主要原因：橡皮筋粗细不相同，或没有平衡摩擦力，或测量长度有误等；
    故答案为：（1）B，（2）AC，（3）C，（4）0.95，
    （5）橡皮筋粗细不相同；或没有平衡摩擦力；或测量长度有误等．

    点评 要掌握实验原理与实验注意事项，同时注意数据处理时注意数学知识的应用，本题是考查应用数学知识解决物理问题的好题．

    练习册系列答案
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