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A、B两物体叠放在一起,放在光滑水平面上,如图甲,它们从静止开始受到一个变力F的作用,该力与时间的关系如图乙所示,A、B始终相对静止.则  (    )

A.在时刻,A、B两物体间静摩擦力最大
B.在时刻,A、B两物体的速度最大
C.在时刻,A、B两物体的速度最大
D.在时刻,A、B两物体又回到了出发点
B

试题分析:由隔离法可知A、B之间的摩擦力提供A的加速度,系统在0时刻和时刻加速度最大,因此由可知在0时刻和时刻A、B之间的摩擦力最大且相等,A错;以整体为研究对象根据,可知系统先做加速度逐渐减小的加速运动,在时刻加速度为零,速度最大,然后做加速度逐渐增大的减速运动,B对;C错;在时刻,速度变为零,系统停止运动;此时AB两物体的位移最大,D错;故选B
点评:难度较小,分析整体受力或运动情况时用“整体法”,分析物体之间的相互作用时用“隔离法”,当加速度与物体速度方向相同时,速度逐渐增大
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体A、B、C均静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mB、mC,与水平面的动摩擦因数为分别为μA、μB、μC,现用沿水平面的拉力F分别作用于物体A、B、C,改变拉力,所得到的加速度a与拉力F的关系如图所示,其中A、B两图线平行,则下列结论正确的是(     )

A.μA < μB 、mA = mB      B.μB > μC 、mB > mC
C.μB = μC 、mB > mC      D.μA < μC 、mA >mC

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体受到几个恒力的作用而作匀速直线运动。如果撤掉其中的一个力而其他几个力保持不变,则(  )
A.物体的运动方向一定不变B.物体的动能一定不变
C.物体的速度的变化率一定不变D.物体的动量的变化率一定不变

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下面关于牛顿第二定律的表达式及其变形公式的分析、理解中,你认为正确的是:
A.由可知,物体所受的合力与物体的质量成正比,与物体的加速度成正比
B.由可知,物体的质量与其所受的合外力正比,与物体的加速度成反比
C.由可知,物体的加速度与其所受的合外力正比,与物体的质量成反比
D.由可知,物体的质量可以通过测出物体所受合力和加加速度来求出质量

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

一质量为M=2.0kg的小物块随足够长的水平传送带一起向右匀速运动,被一水平向左飞来的子弹击中,且子弹从小物块中穿过,子弹和小物块的作用时间极短,如图甲所示.地面观察者记录的小物块被击中后的速度随时间变化关系如图乙所示(图中取向右运动的方向为正方向).已知传送带的速度保持不变(g取10m/s2)求:

(1)传送带的速度v的大小;
(2)小物块与传送带之间的动摩擦因数μ;
(3)传送带对小物块所做的功.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示小孩和雪橇的总质量M =10kg,大人用与水平方向成θ=53°角斜向上的拉力F拉雪橇,使雪橇沿水平地面以4m/s速度做匀速直线运动.(已知雪橇与水平地面的动摩擦因数=0.5(sin53°=0.8 , cos53°="0.6" 取g=10m/s2

求:
(1)拉力F的大小.
(2)拉力F撤消后雪橇还能滑行多远?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

2003年10月16日,我国航天第一人杨利伟,乘坐“神州五号”载人飞船,在绕地球飞行了15圈后返回地面,飞船在回收过程中,已知在飞船离地面较近的时候,开始启动强减速系统,使飞船的速度由20m/s在0.2s的时间内,均匀减小到2m/s。(g=10m/s2)。求:
(1)在此过程中,飞船的加速度是多少?
(2)飞船在此过程中对杨利伟的支持力是他重力的多少倍?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

从下列哪个物理规律可演绎出“质量是物体惯性大小的量度”这一结论(     )
A.牛顿第一定律B.牛顿第二定律C.牛顿第三定律D.机械能守恒定律

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

民航客机都有紧急出口,发生意外情况时打开紧急出口,狭长的气囊会自动充气生成一条通向地面的斜面,乘客可沿斜面滑行到地面上。某客机紧急出口离地面高度h=3.0m,斜面气囊长度L=5.0m,要求紧急疏散时乘客从气囊上由静止下滑到地面的时间不超过2s, g取10m/s2,求:
(1)乘客在气囊上滑下的加速度至少为多大?
(2)乘客和气囊间的动摩擦因数不得超过多大?(忽略空气阻力)

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同步练习册答案