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    物体甲的x﹣t象和物体乙的v﹣t别如图所示，则这两个物体的运动情况是（ ）

    A．甲在整个t=6s时间内来回运动，它通过的总位移为零

    B．甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m

    C．乙在整个t=6s时间内来回运动，它通过的总位移为零

    D．乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m

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    科目：高中物理 来源：2016届河北省衡水市高三一轮纠错物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图为一种改进后的回旋加速器示意图，其中盒缝间的加速电场场强大小恒定，且被限制在AC板间，虚线中间不需加电场，如图所示，带电粒子从P0处以速度v0沿电场线方向射入加速电场，经加速后再进入D形盒中的匀强磁场做匀速圆周运动，对这种改进后的回旋加速器，下列说法正确的是（ ）

    A．带电粒子每运动一周被加速两次

    B．带电粒子每运动一周P1P2=P3P4

    C．加速粒子的最大速度与D形盒的尺寸有关

    D．加速电场方向需要做周期性的变化

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    科目：高中物理 来源：2016届广东省中山市高三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    射箭是2010年广州亚运会比赛项目之一，如图甲为我国著名选手张娟娟的射箭场景．已知弓的顶部跨度为l，弦均匀且弹性良好，其自由长度为l．发射时弦和箭可等效为图乙的情景，假设弓的跨度保持不变，即箭在弦的正中间，弦夹住类似动滑轮的附加装置上，将箭发射出去．已知弦的劲度系数为k，发射箭时弦的最大长度为2l（弹性限度内），则箭被发射瞬间所受的最大弹力为（设弦的弹力满足胡克定律）（ ）

    A．kl B． C． D．2kl

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    科目：高中物理 来源：2016届广东省中山市高三第三次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，M为固定在水平桌面上的有缺口的方形木块，abcd为半径是R的光滑圆弧形轨道，a为轨道的最高点，地面水平且有一定长度．今将质量为m的小球在d点的正上方高为h处由静止释放，让其自由下落到d处切入轨道内运动，不计空气阻力，则（ ）

    A．只要h大于R，释放后小球就能通过a点

    B．只要改变h的大小，就能使小球通过a点后，既可能落回轨道内，又可能落到de面上

    C．无论怎样改变h的大小，都不可能使小球通过a点后落回轨道内

    D．调节h的大小，可以使小球飞出de面之外（即e的右侧）

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    科目：高中物理 来源：2016届广东省中山市高三第三次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    鱼在水中沿直线水平向左加速游动过程中，水对鱼的作用力方向合理的是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河南省高一入学物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，质量为mB=24kg的木板B放在水平地面上，质量为mA=22kg的木箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ=37°．已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5．现用水平方向大小为200N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出（sin 37°≈0.6，cos 37°≈0.8，重力加速度g取10m/s2），则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为（ ）

    A．0.3 B．0.4 C．0.5 D．0.6

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河南省高二开学物理卷（解析版） 题型：填空题

    用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a和b的位置，如图，若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，a和的相应读数是多少？请在表格中．

    指针位置

    选择开关所处档位

    读数

    a

    直流电流100mV

    mA

    直流电压2.5V

    V

    b

    电阻×100

    Ω

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河南省高一开学物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    （1）当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与 的图象．

    （3）如图（a），甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线，说明实验存在的问题是 ．

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a﹣F图线，如图（b）所示，两个同学做实验时的 物理量取值不同？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广西来宾市高一期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：

    （1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．

    （2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．

    （3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值= ．

    （4）如果a﹣图象是通过坐标原点的一条直线，则说明 ．

    A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比

    C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．

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