练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    用力的合成验证《力的平行四边形定则》实验中，某实验小组得出如图所示的图（Ｆ与AO共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中        （用F或F′表示）是只用一个弹簧秤拉时的拉力；            （用F或F′表示）是用平行四边形定则作出的拉力，在实验中，两拉力方向的夹角是锐角。如果弹簧秤的弹簧与外壳发生了摩擦，（但所描写出的细绳拉力方向较准确），则用平行四边形定则作出的F1与F2的合力与真实值相比较，大小偏                   。
    F 偏大
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“验证共点力合成的平行四边形法则”实验中，每次实验时都要把可移动的橡皮条的一端缓慢拉到同一位置，这就使每次拉力作用的时候，橡皮条的形变量相同．实验中记录每次拉力的大小、方向，利用力的图示法验证共点力合成时应遵循的法则．这种实验验证所使用的是
    等效替代
    等效替代
    法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“验证共点力合成的平行四边形法则”实验中，每次实验时都要把可移动的橡皮条的一端缓慢拉到同一位置，这就使每次拉力作用的时候，橡皮条的形变量相同．实验中记录每次拉力的大小、方向，利用力的图示法验证共点力合成时应遵循的法则．这种实验验证所使用
    等效替代
    等效替代
    法．
    （2）在实验过程中要注意：细绳、弹簧秤应与水平木板保持
    在同一水平面内（或平行）
    在同一水平面内（或平行）
    ，弹簧秤伸长的方向与细绳要
    在同一直线上
    在同一直线上
    ．
    （3）如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，可以判断其中
    甲
    甲
    同学的实验结果比较符合实验事实．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：攀枝花市2009级高三第二次统考理科综合能力测试(物理部分) 题型：058

    如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小．再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

    ①用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是________．

    ②这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是________．

    ③图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中________是应用力合成的平行四边形定则求出的F1和F2的合力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

    ①用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是             

                    。

    ②这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是                                                                 。

    ③图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中      是应用力合成的平行四边形定则求出的F1和F2合力的实际测量值。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案