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如图所示,一块橡皮用细线悬挂于O点,用铅笔靠着线的左侧水平向右以速度V匀速移动,运动中始终保持悬线竖直,则下列说法中正确的是(  )

A.橡皮做匀速直线运动

B.橡皮运动的速度大小为2v

C.橡皮运动的速度大小为

D.橡皮的位移与水平成450,向右上

 

ACD

【解析】

试题分析:橡皮参与了水平向右和竖直向上的分运动,如图所示,

两个方向的分运动都是匀速直线运动,恒定,则恒定,则橡皮运动的速度大小和方向都不变,做匀速直线运动,竖直方向上也做匀速直线运动,两个方向的速度大小相同,为v.两个匀速直线运动的合运动还是匀速直线运动,合速度,B错误,C正确;橡皮的位移与水平方向的夹角为,则,故,所以D正确。

考点:考查了运动的合成与分解

 

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(9分)一竖直放置、缸壁光滑且导热的柱形气缸内盛有一定量的氮气,被活塞分隔成Ⅰ、Ⅱ两部分;已知活塞的质量为m,活塞面积为S,达到平衡时,这两部分气体的体积相等,如图(a)所示;为了求出此时上部气体的压强p10,将气缸缓慢倒置,再次达到平衡时,上下两部分气体的体积之比为3:1,如图(b)所示。设外界温度不变,重力加速度大小为g,求:图(a)中上部气体的压强p10

 

 

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A.下潜的最大深度为360m

B.整个过程中的最大加速度为0.025m/s2

C.在3~4min和6~8min内出现超重现象

D.在8~10min内机械能守恒

 

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科目:高中物理 来源:2015届浙江省协作体高考摸底测试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,三颗质量均为m的地球同步卫星等间隔分布在半径为r的圆轨道上,设地球质量为M,半径为R,下列说法不正确的是( )。

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B.两颗卫星之间的引力大小为

C.一颗卫星对地球的引力大小为

D.地球对一颗卫星的引力大小为

 

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科目:高中物理 来源:2015届浙江省高三上学期回头考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前,提出了以下几种猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝……。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时,有位同学提出,不需要测出物体质量,只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了,大家经过讨论采纳了该同学的建议。

(1)本实验中不需要测量物体的质量,理由是什么?

 

(2)让小球分别从不同高度无初速释入,测出物体从初位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4……,读出小球每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4……,并绘制了如图乙所示的L – v图象。根据绘制出的L – v图象,若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应该作出 。

A.L – v2图象 B.图象 C.图象 D.图象

(3)本实验中,木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果? 。

 

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科目:高中物理 来源:2015届浙江省高三上学期回头考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

两个等量异种点电荷位于x轴上,相对原点对称分布,正确描述电势φ随位置x变化规律的是图(  )

 

 

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科目:高中物理 来源:2015届浙江省高三上学期回头考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

2014年8月3日16时30分在云南昭通市鲁甸县(北纬27.1度,东经103.3度)发生6.5级地震,地震对人民的生命和财产造成严重的损失,地震发生后,某空降兵部队迅速赶往灾区,通过直升机投放救灾物资,若在投放物资包时直升机悬停在足够高的空中,物资包的质量各不相同,每隔相同的时间先后由静止投放一个,不计空气阻力,则下列说法正确的是( )

A、物资包在空中间隔的距离相等

B、物资包在空中间隔的距离从上到下越来越大

C、在下降过程中,相邻两个物资包的速度差不断增大

D、质量较大的物资包落地时速度较大

 

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科目:高中物理 来源:2015届浙江省温州市十校联合体高二下学期期中联考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如右图所示,两个质量分别为m1=2 kg,m2=3 kg的物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧秤连接.两个大小分别为F1=30 N,F2=20 N的水平拉力分别作用在m1,m2上,则 (  )

A.弹簧秤的示数是10 N

B.弹簧秤的示数是50 N

C.在突然撤去F2的瞬间,m1的加速度不变

D.在突然撤去F2的瞬间,m2的加速度减小

 

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科目:高中物理 来源:2015届浙江省高二下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

长为L的通电直导线放在倾角为θ的光滑斜面上,并处在磁感应强度为B的匀强磁场中,如图所示,当B方向竖直向上,电流为I1时导体处于平衡状态,若B方向改为垂直斜面向上,则电流为I2时导体处于平衡状态,电流比值I1/I2应为( )

cosθ B.1/ cosθ C.sinθ D.1/ sinθ

 

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