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如图所示,由于静摩擦力F1的作用,A静止在粗糙水平面上,地面对A的支持力为F2,若将A稍向右移动一点,系统仍保持静止,则以下说法正确的是


  1. A.
    F1、F2都增大
  2. B.
    F1、F2都减小
  3. C.
    F1增大,F2减小
  4. D.
    F1减小,F2增大
A
分析:先以B为研究对象受力分析求出绳子的拉力,然后以A为研究对象求出静摩擦力和支持力的表达式,然后根据绳子与竖直方向夹角的变化判断静摩擦力和支持力大小的变化.
解答:设滑轮右边绳子部分与水平方向夹角为θ,以B为研究对象进行受力分析有:T=mBg
以A为研究对象进行受力分析有:Tsinθ+F2=mAg
Tcosθ=F1
得:F1=mBgcosθ;F2=mAg-mBgcosθ
绳子右移,θ减小,cosθ增大,所以F1F2都增大.
故选:A.
点评:本题是含有滑轮的动态变化变化分析问题,要抓住动滑轮两侧绳子拉力相等,由平衡条件进行分析.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

气垫导轨是一种常用的实验仪器,它是利用气泵将压缩空气通过导轨的众多小孔高速喷出,在导轨与滑块之间形成薄薄一层气垫,使滑块悬浮在导轨上.由于气垫的摩擦力极小,滑块在导轨上的运动可很好地近似为没有摩擦的运动.我们可以用固定在气垫导轨上的光电门A、B和光电计时装置,以及带有I形挡光条的滑块C、D来测出被压缩弹簧的弹性势能的大小.已知I形挡光条的持续挡光宽度为L,实验装置如图所示,采用的实验步骤如下:
a.调节气垫导轨底座螺母,观察导轨上的气泡仪,使导轨成水平状态;
b.在滑块C、D间放入一个轻质弹簧,用一条橡皮筋捆绑箍住三者成一水平整体,静置于导轨中部;
c.将光电门尽量靠近滑块C、D两端;
d.烧断捆绑的橡皮筋,使滑块C、D在弹簧作用下分离,分别通过光电门A、B;
e.由光电计时器记录滑块C第一次通过光电门A时I形挡光条持续挡光的时间tC,以及滑块D第一次通过光电门B时I形挡光条持续挡光的时间tD
(1)实验中还应测量的物理量是
滑块C、D的质量mC、mD
滑块C、D的质量mC、mD

(2)利用上述实验数据写出计算被压缩弹簧的弹性势能Ep的表达式
Ep=
1
2
mC(
L
tA
)2+
1
2
mD(
L
tB
)2
Ep=
1
2
mC(
L
tA
)2+
1
2
mD(
L
tB
)2

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,光滑水平面上静放一上表面粗糙的长木板,质量为M=20kg,另一质量为m=5kg的物块,可看成质点,以大小为m/s、方向水平向右的初速度从木板的左端滑上木板,由于摩擦最后刚好停在板的右端(g取10m/s2)。问:

(1)木板最终获得的速度为多大?

(2)改变物块滑上木板的初速度,可使木板最终获得的速度发生变化。为使木板最后的速度是(1)中的的一半,则物块滑上木板的初速度应为多大?

 
 


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科目:高中物理 来源:2013届度河北省高二10月月考文科物理卷 题型:选择题

如图所示,把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近,它们会张开、这是由于它们之间存在(    )

A、弹力                B、摩擦力

C、静电力              D、磁场力

 

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科目:高中物理 来源:永嘉县模拟 题型:单选题

如图所示,摩擦后的两张塑料片之间有力的作用,这是由于它们之间存在(  )
A.摩擦力B.静电力C.安培力D.洛伦兹力
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,光滑水平面上静放一上表面粗糙的长木板,质量为M=20kg,另一质量为m=5kg的物块,可看成质点,以大小为m/s、方向水平向右的初速度从木板的左端滑上木板,由于摩擦最后刚好停在板的右端(g取10m/s2)。问:
   (1)木板最终获得的速度为多大?
   (2)改变物块滑上木板的初速度,可使木板最终获得的速度发生变化。为使木板最后的速度是(1)中的的一半,则物块滑上木板的初速度应为多大?

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