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(8分)某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系,设计了如图a所示的实验装置.该实验小组成员用钩码的重力作为小车所受的合力,用传感器测小车的加速度,通过改变钩码的数量,多次重复测量,可得小车运动的加速度a和所受合力F的关系图像,他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图b所示.

(1)图b中的图线____是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的(选填“①”或“②”).当钩码的数量增大到一定程度时,图b中的图线明显偏离直线,造成此误差的主要原因是       

(2)小车和传感器接收器的总质量m=     kg,小车和轨道间的动摩擦因数μ=    (g=1m/s2

 

【答案】

(8分,每空2分)

(1)①,所挂钩码的总质量太大  (2)0.5,0.2

【解析】由于图线①拉力F=0时加速度a=2m/s2,所以图b中的图线①是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的。,图b中的图线明显偏离直线,造成此误差的主要原因是所挂钩码的总质量太大,不满足所挂钩码的总质量远远小于小车质量。由拉力F1=1N,加速度a1=4ms可得:F1+F-Ff=ma1;由拉力F2=1N,加速度a2=4ms可得:F2+ F-Ff =ma2;联立解得m=0.5kg。根据图线②,F=1N=μmg,解得μ=0.2.

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领,做了如下实验:用一脸盆装6kg的水,水的表面积为0.1m2,经过太阳光垂直照射15min,水温升高了5℃.问:
(1)实验时6kg的水15min内吸收了多少热量?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度,至少需要燃烧多少m3的液化气?(假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收,液化气的热值是5.0×107J/m3).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某物理兴趣小组为了探究动能和速度大小的关系,提出了下面几种猜想:①Ek∝v,②Ekv2,③Ek
v
.他们设计的DIS实验装置如图甲所示(数据采集器与计算计未画出),AB为一块倾斜放置的可看成光滑的木板,在B处按置了一个光电门传感器,(用来测量物体每次通过B时点的速度).将物体分别从不同高度无初速释放,测出物体由初位置到光电门传感器的距离L1、L2、L3、L4…,将这些数据输入电脑,相应地小球每次通过B点的速度v1、v2、v3、v4、…,由电脑实时计录.
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(1)显然,本实验中物体在B点的动能等于物体下滑过程中重力做的功,而实验时并未测量这种功,那么动能的大小是用什么量来替代的呢?为什么可以这样替代?
 

(2)利用本实验的电脑软件可方便地绘出图乙所示的L~v图象,他们下一步应该怎么做?
 

(3)此实验中如果物体与木板间的摩擦力不能忽略,那么是否也只要测量物体每次下滑的距离L和到达B点时的速度v就可以了呢?为什么?
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(8分)某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系,设计了如图a所示的实验装置.该实验小组成员用钩码的重力作为小车所受的合力,用传感器测小车的加速度,通过改变钩码的数量,多次重复测量,可得小车运动的加速度a和所受合力F的关系图像,他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图b所示.

(1)图b中的图线____是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的(选填“①”或“②”).当钩码的数量增大到一定程度时,图b中的图线明显偏离直线,造成此误差的主要原因是       

(2)小车和传感器接收器的总质量m=     kg,小车和轨道间的动摩擦因数μ=    (g=1m/s2

 

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科目:高中物理 来源:2012届宝鸡市高三教学质量第二次检测物理试题(带解析) 题型:实验题

(8分)某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系,设计了如图a所示的实验装置.该实验小组成员用钩码的重力作为小车所受的合力,用传感器测小车的加速度,通过改变钩码的数量,多次重复测量,可得小车运动的加速度a和所受合力F的关系图像,他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图b所示.

(1)图b中的图线____是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的(选填“①”或“②”).当钩码的数量增大到一定程度时,图b中的图线明显偏离直线,造成此误差的主要原因是       
(2)小车和传感器接收器的总质量m=    kg,小车和轨道间的动摩擦因数μ=   (g=1m/s2

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