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【题目】物理学家通过艰苦的实验来探究自然的物理规律,为人类的科学做出了巨大贡献,值得我们敬仰。下列描述中不符合物理学史实的是(  )

A.楞次发现了确定感应电流方向的楞次定律

B.洛伦兹通过实验测定了磁场对电流的作用力

C.奥斯特发现了电流的磁效应

D.安培提出了分子电流假说

【答案】B

【解析】

A.楞次发现了确定感应电流方向的定律,即楞次定律,故A正确;

B.安培通过实验测定了磁场对电流的作用力,故B错误;

C.奥斯特发现了电流的周围存在磁场,即电流的磁效应,故C正确;

D.安培提出了分子电流假说,故D正确;

不符合物理学史实的是故选B

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示、某人用轻绳牵住一质量m=06kg的氢气球,因受水平风力的作用,系氢气球的轻绳与水平方向成37°角,已知空气对气球的浮力为15N,人的质量M=50kg,且人受的浮力忽略不变。(sin37°=06cos37°=08

求(1)水平风力的大小;

2)人对地面的压力大小;

3)若水平风力增强,人对地面的压力如何变化?(说明理由);

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A.电势为零的点,电场强度一定为零,反之亦然

B.电势为零的点,电场强度不一定为零,但电场强度为零的点,电势一定为零

C.电场强度为零的点,电势不一定为零;电势为零的点,电场强度不一定为零

D.电场强度为零的点,电势不一定为零,电势为零的一点,电场强度一定为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一物块在水平面上由静止开始运动。物体运动的速度v随时间t变化的关系如图8所示。由图象可知:

A. 0~2s内与4s~6s内,物体的加速度方向相同

B. 0~2s内与4s~6s内,物体的速度方向相同

C. 0~2s内与4s~6s内,物体的平均速度相同

D. 4s~6s内,物体距离出发点越来越近

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,t0时,质量为05 kg的物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑,经过B点进入水平面(设经过B点前后速度大小不变),最后停在C点,每隔2 s物体的瞬时速度记录在下表中,重力加速度g10 m/s2,则下列说法中正确的是()

t/s

0

2

4

6

v/m·s1

0

8

12

8

At3 s时刻物体恰好经过B

Bt10 s时刻物体恰好停在C

C.物体运动过程中的最大速度为12 m/s

DAB间的距离小于BC间的距离

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】能量子概念引入物理学的物理学家是(

A.普朗克B.麦克斯韦C.托马斯·D.赫兹

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放。

(1)实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等,则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为__________

(2)若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示,则d________cm;实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt,就可以计算出小车经过光电门时的速度为。

(3)测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt,并算出相应小车经过光电门时的速度v,通过描点作出v2m线性图象(如图所示),从图线得到的结论是:在小车质量一定时,________。如果小车的质量M=5kg,图像的斜率K=1,则AB间的距离x=______m(g取10 m/s2

(4)另一实验小组设计了如图(a)所示的实验装置,通过改变重物的质量,利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图(b)所示.滑块和位移传感器发射部分的总质量m________ kg;滑块和轨道间的动摩擦因数μ______.(重力加速度g取10 m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O点并系住质量为m的物体,现将弹簧压缩到A点,然后释放,物体可以一直运动到B点。如果物体受到的阻力恒定,则( )

A. 物体从AO一直做加速运动

B. 物体运动到O点时,所受合力为零

C. 物体从AO先加速后减速,从OB做减速运动

D. 物体从AO的过程中,加速度逐渐减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】对于做曲线运动的物体,下列说法正确的是(  )

A.速度一定增大

B.加速度方向一定发生变化

C.位移的方向一定由初位置指向末位置

D.一定受到变力作用

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