如图,A、B是两个截面积相同的气缸,放在水平地面上,活塞可无摩擦地上下移动。活塞上固定一细的刚性推杆,顶在一可绕水平固定轴O自由旋转的杠杆MN上,接触点是光滑的。活塞(连推杆)、杠杆的质量均不计,开始时A和B中的气体压强为和,体积均为V0=1.00L,温度均为T0=300K,杠杆处于水平位置,设大气压强始终为,当气缸B中气体的温度变为400K、体积VB=1.10L时,求气缸A中气体的温度?
TA=268K
设l1l2是开始时A、B推杆作用于杠杆的推力的力臂,由力矩平衡:
(pA-p0)l1=(pB-p0)l2。
设VA为末态气缸A中气体的,则由几何关系可知:。
设PB′为末态气缸B中的压强,由气体状态方程知:。
设PA′为末态气缸A中的压强,其连杆受力示意图如图所示,由力矩平衡得:
。
设TA为末态气缸A的温度,有气态方程得:TA=268K。
本题既有力学中的平衡问题,又有热学中的平衡过程,但只能裂出热学平衡的一般表达式还是不能解决问题,还必须找出各量之间满足的所有关系,这就必须从题目的实际出发,对状态和过程作具体分析 ,才能全面解决问题。有些考生缺乏良好的训练基础,只停留在裂出一般表述式,对物理过程不进行分析 以至于对稍微复杂的问题无法分析下去,甚至胡乱猜测。
科目:高中物理 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
1 |
2 |
1 |
2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
1.如图(a)所示,是一个由电阻率为的导体材料制成的中空圆柱体。为测量圆柱形导体中空部分的横截面积S0,某同学先用毫米刻度尺测得圆柱体的长度为L,然后用游标卡尺测量其外径D,如图(b)所示,则D= mm。
2.接着,该同学设计了测量圆柱体电阻的实验电路图(圆柱体上的M、N为两个电箍,连接导线使用)如图(c)所示,请你用笔画线当作导线将图(d)中尚未完成的实物连线补画完整。
3.若某次实验电流表的示数为I,电压表的示数为U。请用已知的和测得物理量符号表示圆柱形导体中空部分的横截面积S0= 。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2011-2012学年度安徽省马鞍山市高三第一次教学质量检测物理卷 题型:实验题
【小题1】如图(a)所示,是一个由电阻率为的导体材料制成的中空圆柱体。为测量圆柱形导体中空部分的横截面积S0,某同学先用毫米刻度尺测得圆柱体的长度为L,然后用游标卡尺测量其外径D,如图(b)所示,则D= mm。
【小题2】接着,该同学设计了测量圆柱体电阻的实验电路图(圆柱体上的M、N为两个电箍,连接导线使用)如图(c)所示,请你用笔画线当作导线将图(d)中尚未完成的实物连线补画完整。
【小题3】若某次实验电流表的示数为I,电压表的示数为U。请用已知的和测得物理量符号表示圆柱形导体中空部分的横截面积S0= 。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2014届江苏大联考高三第一次联考物理试卷(解析版) 题型:实验题
(8分)有两个物理兴趣小组在一次探究活动中,想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数。
⑴第一小组:利用平衡条件来测量动摩擦因数。
该小组同学设计了两种实验方案:
方案A:长木板固定,用弹簧秤拉动木块,如图甲所示;
方案B:木块通过弹簧秤连接到墙壁,用手拉动木板,如图乙所示。
①上述两种方案中,你认为更合理的方案是 (填“A”或“B”),原因是 ;
②该实验中应测量的物理量是 ,滑块和长木板之间的动摩擦因数μ= 。
⑵第二小组:利用牛顿第二定律来测量动摩擦因数。
实验装置如图丙所示,一端装有定滑轮的、表面粗糙的长木板固定在水平实验台上,长木板上有一滑块,滑块右侧固定一轻小动滑轮,钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的水平轻绳相连,放开钩码,滑块在长木板上做匀加速直线运动。
实验时滑块加速运动,读出弹簧测力计的示数F ′,处理纸带,得到滑块运动的加速度a;改变钩码个数,重复实验;以弹簧测力计的示数F ′为纵轴,加速度a为横轴,得到的图象是纵轴截距大小等于b的一条倾斜直线,如图丁所示。已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m,重力加速度为g,忽略滑轮与轻绳之间的摩擦。则滑块和长木板之间的动摩擦因数μ= 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com