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    （8分)某同学用如图所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”的实验，所用小车的质量m=0.25kg，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz

    (1)下列说法中正确的是：

    A．平衡摩擦力时，应把橡皮筋挂在小车上，使小车能在木板上匀速滑动

    B．实验时应先接通电源，再释放小车

    C．实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同，并使小车每次都从同一位置释放

    D．在通过纸带求速度时，应在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可

     (2)正确平衡好摩擦力进行实验时，在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功______(选填“大于”、“小于”或“等于”)橡皮筋弹力所做的功；若第一、三次分别用一条、三条并在一起的相同橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长相同，则第三次实验中橡皮筋对小车做的功是第一次实验的______倍。

    (3)下图是该同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到0点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.91cm、16.92cm、25.83cm、34.74cm，则由纸带可知本次实验中橡皮筋对小车做的功是______J。

     

    【答案】

    （每空2分，共4个空，总计8分）BC， 等于，3， 0.62

    【解析】本题考查的是对“探究做功和物体动能变化的关系”的实验掌握情况，实验时应先接通电源，再释放小车；实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同，并使小车每次都从同一位置释放；BC正确；正确平衡好摩擦力进行实验时，在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功等于橡皮筋弹力所做的功。若第一、三次分别用一条、三条并在一起的相同橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长相同，则第三次实验中橡皮筋对小车做的功是第一次实验的3倍。

    ，t=0.04s，解得，根据动能定理，实验中橡皮筋对小车做的功：；

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在测定金属丝电阻率的实验中，如图甲所示，用螺旋测微器测得金属丝的直径d=
    0.730
    0.730
    mm．如图乙所示，用多用电表的“×1”欧姆挡，调零后测得金属丝阻值R=
    8.0
    8.0
    Ω，若实验中测出金属丝的长度为L，则该金属丝电阻率的表达式ρ=
    πRd2
    4L
    πRd2
    4L
    （用符号表示）．

    （2）如图丙所示，某同学用插针法测定一半圆形玻璃砖的折射率．在平铺的白纸上垂直纸面插大头针P1、P2确定入射光线，并让人射光线过圆心O，在玻璃砖（图中实线部分）另一侧垂直纸面插大头针P3，使P3挡住P1、P2的像，连接OP3．图中MN为分界面，虚线半圆与玻璃砖对称，B、C分别是入射光线、折射光线与圆的交点，AB、CD均垂直于法线并分别交法线于A、D点．设AB的长度为l1、AO的长度为l2，CD的长度为l3，出玻璃砖的折射率，需用刻度尺测量
    l1和l3
    l1和l3
    （用上述所给物理量的字母表示），则玻璃砖的折射率可表示为
    l1
    l3
    l1
    l3
    ．
    （3）某同学用如图丁所示的装置测定重力加速度．
    ①打出的纸带如图戊所示，实验时纸带的
    乙
    乙
    端通过夹子和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）
    ②纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为
    9.4
    9.4
    m/s2．
    ③若当地的重力加速度数值为9.8m/s2，请列出测量当地重力加速度的值有差异的一个原因
    纸带和打点计时器间的摩擦阻力、空气阻力
    纸带和打点计时器间的摩擦阻力、空气阻力
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别读出指针所指刻度尺的刻度，所得数据列表如下（g取10m/s2）：

    钩码质量m/g

    0

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    700

    刻度尺的刻度x/cm

    11.70

    13.40

    15.10

    16.80

    18.50

    20.20

    21.90

    23.60

    （1）      根据所测数据，在下面的坐标纸上画出弹簧指针所指刻度尺的刻度x与钩码质量m的关系图线。

    （2）       

       （2）根据x－m图线可计算出，该弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留3位有效数字）

    15．【题文】(6分)如图所示，质量为M=6kg的物体处于静止状态，细绳OB与水平方向夹角为37°，细绳OA沿水平方向。求：OA、OB两根细绳的拉力大小。（取g = 10 m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8）   

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高一下学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    （8分)某同学用如图所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”的实验，所用小车的质量m=0.25kg，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz

    (1)下列说法中正确的是：
    A．平衡摩擦力时，应把橡皮筋挂在小车上，使小车能在木板上匀速滑动
    B．实验时应先接通电源，再释放小车
    C．实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同，并使小车每次都从同一位置释放
    D．在通过纸带求速度时，应在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可
    (2)正确平衡好摩擦力进行实验时，在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功______(选填“大于”、“小于”或“等于”)橡皮筋弹力所做的功；若第一、三次分别用一条、三条并在一起的相同橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长相同，则第三次实验中橡皮筋对小车做的功是第一次实验的______倍。
    (3)下图是该同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到0点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.91cm、16.92cm、25.83cm、34.74cm，则由纸带可知本次实验中橡皮筋对小车做的功是______J。

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    科目：高中物理 来源：河南省焦作市2014届上学期高一期末考试物理卷 题型：选择题

    某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别读出指针所指刻度尺的刻度，所得数据列表如下（g取10m/s2）：

    钩码质量m/g

    0

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    700

    刻度尺的刻度x/cm

    11.70

    13.40

    15.10

    16.80

    18.50

    20.20

    21.90

    23.60

    （1）       根据所测数据，在下面的坐标纸上画出弹簧指针所指刻度尺的刻度x与钩码质量m的关系图线。

    （2）        

        （2）根据x－m图线可计算出，该弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留3位有效数字）

    15．【题文】(6分)如图所示，质量为M=6kg的物体处于静止状态，细绳OB与水平方向夹角为37°，细绳OA沿水平方向。求：OA、OB两根细绳的拉力大小。（取g = 10 m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8）   

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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