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    某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源（电动势约为4 V，内阻约为2 Ω）；一个阻值未知的电阻；电压表（内阻很大，有5 V、15 V两个量程）两块；电流表（量程0～500 mA,内阻约为5 Ω）；滑动变阻器（20 Ω，3 A）；滑动变阻器（200 Ω，0.2 A）；开关一个，导线若干.?

    该同学想在完成学生实验的同时测出定值电阻的阻值，他设计了如图所示的电路.实验时他用、、分别表示电表、、的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了、、的一系列值.其后他在两张坐标纸上各作了一个图线来处理实验数据，并计算电源电动势、内阻以及定值电阻的值.?

      ?

    根据题中所给信息回答下列问题：?

    （1）在电压表接入电路时应选择      量程，滑动变阻器应选      （填器材代号“”或“”）；（2）在作图线时，用来计算电源电动势、内阻图线的纵、横坐标轴应该分别代表      ，      ；用来计算定值电阻图线的纵、横坐标轴应该分别代表      ，      ；（填“、、”或由他们组成的算式）?

    （3）若实验中的所有操作和数据处理无错误，实验中测得的定值电阻值实际值      （横线上选填“大于、等于或小于”）；如果实验中测得的电源电动势和内阻误差较大，在不考虑偶然误差及电表内阻的影响外，原因还可能是　　　　　　　　　　.??

    （1）3 V?　（2）　　-　　（3）大于　  未知电阻的阻值太大，造成电压表和电流表测得值变化范围太小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?浙江模拟）某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源（电动势未知，内阻约为2Ω）；一个阻值未知的电阻R0；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干．
    （1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，电表指针和选择开关分别如图所示，则该电表读数为
    1.50
    1.50
    V；

    （2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值，他设计了如图所示的电路．实验时他用U1、U2、I分别表示电表V1、V2、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U1、U2、I的一系列值．并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值．
    其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是
    A
    A
    ，可直接算出定值电阻R0的图是
    C
    C
    ．
    （3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是
    C
    C

    A．由电压表V1、V2分流共同造成 B．由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成
    C．只由电压表V2分流造成        D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源（电动势约为4V，内阻约为2Ω）；一个阻值未知的电阻R0；电压表（内阻很大，有5V、15V两个量程）两块；电流表（量程0-500mA，内阻约为5Ω）；滑动变阻器A（20Ω，3A）；滑动变阻器B（200Ω，0.2A）；开关一个，导线若干．
    该同学想在完成学生实验的同时测出定值电阻R0的阻值，他设计了如图所示的电路．  实验时他用U1、U2、I分别表示电表V1、V2、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U1、U2、I的一系列值．其后他在两张坐标纸上各作了一个图线来处理实验数据，并计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值．
    根据题中所给信息回答下列问题：
    （1）在电压表V1接入电路时应选择
    5V
    5V
    量程，滑动变阻器R应选
    A
    A
    （填器材代号“A”或“B”）；
    （2）在作图线时，用来计算电源电动势、内阻图线的纵、横坐标轴应该分别代表
    Ul
    Ul
    ，
    I
    I
    ；用来计算定值电阻R0圈线的纵、横坐标轴应该分别代表
    U1-U2
    U1-U2
    、
    I
    I
    ；（填“U1、U2、I”或由他们组成的算式）
    （3）若实验中的所有操作和数据处理无错误，实验中测得的定值电阻R0值
    大于
    大于
    实际值（横线上选填“大于、等于或小于”）；如果实验中测得的电源电动势和内阻误差较大，在不考虑偶然误差及电表内阻的影响外，原因还可能是
    未知电阻R0的阻值太大
    未知电阻R0的阻值太大
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源(电动势未知，内阻约为2)；一个阻值未知的电阻R0；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干。

    （1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，所用量程为直流2.5伏，则该电表读数为  ▲    V；

    （2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值，他设计了如图所示的电路。实验时他用U1、U2、Ｉ分别表示电表V１、V2、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U1、U2、Ｉ的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值。

    其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是       ▲         ，可直接算出定值电阻R0的图是     ▲        。

    （3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是

    A．由电压表V1、V2分流共同造成    B．由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成

    C．只由电压表V2分流造成        D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成

     

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年度浙江省台州中学高三下学期第二次统练物理卷 题型：实验题

    某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源(电动势未知，内阻约为2)；一个阻值未知的电阻R0；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干。
    （1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，所用量程为直流2.5伏，则该电表读数为     V；

    （2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值，他设计了如图所示的电路。实验时他用U1、U2、Ｉ分别表示电表V１、V2、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U1、U2、Ｉ的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值。

    其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是                 ，可直接算出定值电阻R0的图是              。
    （3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是

    A．由电压表V1、V2分流共同造成B．由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成
    C．只由电压表V2分流造成D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成

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    科目：高中物理 来源：2013届浙江省宁波正始中学高三第五次测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源(电动势未知，内阻约为2)；一个阻值未知的电阻R0；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干。
    （1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，所用量程为直流2.5伏，则该电表读数为      V；

    （2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值，他设计了如图所示的电路。实验时他用U1、U2、Ｉ分别表示电表V１、V2、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U1、U2、Ｉ的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值。

    A                           B                     C
    其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是                 ，可直接算出定值电阻R0的图是              。
    （3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是

    A．由电压表V1、V2分流共同造成B．由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成
    C．只由电压表V2分流造成D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成

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