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    大小分别为F1=16N，F2=8N的两个力作用于同一点，这两个力的合力F与F1的夹角为α，则α可能取值的范围是（　　）
    A、0°≤α≤30°B、30°＜α≤60°C、60°＜α≤90°D、90°＜α≤120°
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    该同学利用实验作出弹簧所受弹力大小F 跟弹簧总长 L 之间的函数关系图线．则（　　）
    A、该弹簧的劲度系数 k=25N/mB、弹簧的劲度系数 k=12.5N/mC、该弹簧的自然长度为6cmD、求不了弹簧的自然长度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是（　　）
    实验次数 小木块的运动状态 计算机读数（N）
    1 静止 2.2
    2 静止 3.4
    3 直线加速 3.8
    4 直线匀速 3.2
    5 直线减速 1.9
    6 静止 1.2
    A、木块受到的最大静摩擦力为3.8N
    B、木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N
    C、在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的
    D、在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列有关教材中几个力学实验的描述，正确的是（　　）
    A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出B、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，作出弹力和弹簧长度的关系图象不能求出弹簧的劲度系数C、在“验证牛顿第二定律”的实验中，所用实验方法是控制变量法D、在“探究功与速度变化的关系”的实验中，所选用的多根橡皮筋规格应相同E、在“验证机械能守恒定律”的实验中，实际测得重物增加的动能应小于或等于减少的重力势能才是合理的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法中不正确的是（　　）
    A、力的合成与分解都可以按平行四边形定则进行B、一个力只能根据它的实际作用效果进行分解C、合力的方向一定与最大的分力方向相同D、一个力只能分解成两个力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    王飞同学练习拉单杠时，两臂平行握住单杠，在他两臂逐渐分开的过程中，手臂的拉力（　　）
    A、逐渐变大B、逐渐变小C、先变小后变大D、先变大后变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在研究两个共点力的合力实验中，得出F合随夹角θ变化的规律如图，则两个分力大小分别为（　　）
    A、8N、10NB、8N、6NC、7N、9ND、5N、9N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一个力F2的大小可能是（　　）
    A、30NB、50NC、70ND、90N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力大小分别为4N和7N，以下哪些力单独作用效果可能与它们共同作用效果相同（　　）
    A、3NB、4NC、11ND、12N

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