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如下图所示,贴着竖直墙面的物体A的质量mA=0.2kg,放在水平面上的物体B的质量mB=1.0kg,绳和滑轮间的摩擦均不计,且绳的OB部分水平,OA部分竖直,AB恰好一起匀速运动。取g=10m/s2,求:

(1)物体B与桌面间的动摩擦因数?

(2)如果用水平力F向左拉B,使物体AB做匀速运动,需多大的拉力?

(3)若在原来静止的物体B上放一个质量与B物体质量相等的物体后,物体B受到的摩擦力多大?


【命题立意】综合考查动、静摩擦力。

【思路点拨】(1)摩擦系数和拉力均可以通过平衡求解。(2)B处添加物体后最大静摩擦力发生变化要着重注意。

【答案】(1)μ=0.2 (2)4N (3)2N 【解析】(1)因AB恰好一起匀速运动,所以B受到的水平绳的拉力T与滑动摩擦力F1的大小相等,且等于A的重力mAg值。B对桌面的压力FN等于B的重力mBg。所以有

F1FN(1分) FN=mBg(1分) T=F1=mAg(1分) 解得:μ=0.2(1分) (2)如果用水平力F向左拉B,使物体AB做匀速运动,此时水平绳的拉力T与滑动摩擦力F1的大小均不变,根据物体B水平方向的平衡由F=T+F1=2mAg=4N(4分) (3)若在原来静止的物体B上放一个质量与B物体质量相等的物体后,物体B对桌面的压力变大,受到的最大静摩擦力将变大,但此时物体B将静止不动,物体与桌面间的摩擦力为静摩擦力,根据物体B和物体A的平衡可知,物体B受到的摩擦力为F1'=T=mAg=2N(4分)。


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科目:高中物理 来源: 题型:


如图8所示,Q为固定的正点电荷,AB两点在Q的正上方与Q相距分别为h和0.25h,将另一点电荷从A点由静止释放,运动到B点时速度正好又变为零.若此电荷在A点处的加速度大小为g,此电荷在B点处的加速度大小为________;方向________;AB两点间的电势差(用Qh表示)为________.

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科目:高中物理 来源: 题型:


物体由静止开始做直线运动,则上下两图对应关系正确的是(图中F表示物体所受的合力,a表示物体的加速度,v表示物体的速度,x表示物体的位移)                                                           

(     )

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科目:高中物理 来源: 题型:


如右图所示,木块b放在一固定斜面上,其上表面水平,木块a放在b上。用平行于斜面向上的力F作用于aa、b均保持静止。则木块b的受力个数可能是                                                    

(     )

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

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科目:高中物理 来源: 题型:


如右图所示,一圆环位于竖直平面内,圆环圆心处的一小球,OPOQ为两根细绳,一端与球相连另一端固定在圆环上。OP呈水平,OQ与竖直方向成30º角,现保持小球位置不动,将圆环沿顺时针方向转过90º角,则在此过程中                                                                                     

(     )

A.OP绳所受拉力增大

B.OP绳所受拉力先增大后减小

C.OQ绳所受拉力先减小后增大

D.OQ绳所受拉力先增大后减小

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如右图所示,物块A放在倾斜的木板上,木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同,则

(     )

A.物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B.物块和木板间的动摩擦因数为

C.木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D.木板的倾角α为45°时物块的加速等于

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科目:高中物理 来源: 题型:


某实验小组利用如下图所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。

(1)实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s,并测得遮光条的宽度d。该实验小组在做实验时,将滑块从图所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1,遮光条通过光电门2的时间Δt2,则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=          ,滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=          ,则滑块的加速度的表达式a=            。(以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示)。

(2)在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量做了6组实验,得到如下表所示的实验数据。

实验次数

1

2

3

4

5

6

质量m(g)

250

300

350

400

500

800

加速度a( m/s2 )

2.02

1.65

1.43

1.25

1.00

0.63

通过计算分析上表数据后,得出的结论是在合外力不变的情况下,物体运动的加速度跟物体的质量成反比,如果想通过图象法进一步确认自己的结论,须建立            (填a—ma)坐标系,根据实验数据描点作图,如果图线是一条                 ,就可确认上述结论。

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科目:高中物理 来源: 题型:


在距地面足够高的O1点以水平速度v0抛出小球A,经过一段时间,在O1正下方的某点O2又以速度2v0与小球A同向抛出另一小球BA恰好在空中的M点被B球击中,已知O1M与水平方向的夹角为45°,重力加速度为g。求O1O2两点之间的高度差。

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科目:高中物理 来源: 题型:


在光滑绝缘的水平面上,存在一个水平方向的匀强电场,电场强度大小为E,在该电场中一个半径为R的圆周,其中PQ为直径,C为圆周上的一点,在O点将一带正电的小球以相同的初速率向各个方向水平射出时,小球可以到达圆周的任何点,但小球到达C点时的速度最大,已知PQPC间的夹角为θ=30°,则关于该电场强度E的方向及PC间的电势差大小说法正确的是       (     )

A.E的方向为由P指向Q

B.E的方向为由Q指向C

C.E的方向为由P指向C

D.E的方向为由O指向C

 

 

 

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