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    如图所示是每秒拍摄10次的小球沿斜面滚下的频闪照片，图中直尺的最小刻度为cm．照片中每相邻两球的影像间隔的时间为多少？设小球从A点由静止滚下，则小球在B、C、D、E位置的瞬时速度分别为多大？

    解：频闪照相每秒拍摄10次，则拍摄相邻两次的时间间隔为T==0.1s，所以照片中每两个相邻影像的时间间隔为0.1s．
    由图中直尺可读取相邻两球的位移为xAB=8.0cm、xBC=9.0cm、xCD=13.0cm、xDE=19.0cm、xEF=25.0cm．小球在B、C、D、E位置的瞬时速度为
    vB=
    vC=


    答：相邻两球影像间的时间间隔为0.1s，小球在B、C、D、E点的瞬时速度为分别为：0.85m/s，1.10m/s，1.60m/s，2.20m/s
    分析：根据题意由每秒拍摄10次，则知相邻影像间的时间间隔为，根据图中给出的数据，小球做匀加速直线运动，在某一位置的瞬时速度等于相邻两点间的平均速度求解即可．
    点评：频闪照相和打点计时器计时原理相同，处理小球在某一位置时的瞬时速度利用匀变速直线运动的特殊规律：求解即可．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    同学们根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
    （1）甲同学采用如图所示的装置1，观察到
    两小球同时落地
    两小球同时落地
    ，这说明
    平抛运动在竖直方向上是自由落体运动
    平抛运动在竖直方向上是自由落体运动

    （2）乙同学采用如图所示的装置2，直管A的作用是保持
    水在竖直方向上自由下落．
    水在竖直方向上自由下落．

    （3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张连续照片，然后在方格纸上画出小球的运动轨迹如图所示，方格坐标每边长10cm，小球运动时分别经过O、a、b三点，g取10m/s2．则
    ①O点
    不是
    不是
    （填是或不是）为抛出点，这是因为
    小球在O点时竖直方向速度不为零．
    小球在O点时竖直方向速度不为零．

    若O点不是抛出点，则抛出点的坐标为
    -10m，5m
    -10m，5m

    ②闪光的频率为f=
    10
    10
    次/秒；小球平抛时的初速度是
    1
    1
     m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网I某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    Ⅱ在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下说法合理的是
    A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，只能用眼睛看A、B两球是否同时落地
    B．选用装置2要获得细水柱所显示的平抛轨迹，弯管末端B一定要水平
    C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球
    D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动每秒15帧的录像获得平抛轨迹
    Ⅲ．甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．
    ①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做
     
    运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m
     
    小车的质量M（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）．
    接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．
    ②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．下图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．
    实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=
     
    m/s2．（结果保留三位有效数字）
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网为了证明碰撞中的动量守恒、实验宜在气垫导轨上进行，这样可以大大减小阻力，使滑块在碰撞前后的运动可以看成是匀速运动，使实验的可靠性及准确度得以提高．在某次实验中，A、B两铝制滑块在一水平长气垫导轨上相碰，用闪光照相机每隔0.4秒的时间拍摄一次照片．每次拍摄时闪光的延续时间很短，如图所示，已知A、B之间的质量关系是mB=1.5mA，拍摄共进行了4次，第一次是在两滑块相撞之前，以后的三次是在碰撞之后．A原来处于静止状态，设A、B滑块在拍摄闪光照片的这段时间内是在10cm至105cm这段范围内运动，（以滑块上的箭头位置为准），试根据闪光照片求出：
    （1）A、B两滑块碰撞前后的速度各为多少？
    （2）根据闪光照片分析说明两滑块碰撞前后动量是否守恒．

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    科目：高中物理 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·物理 题型：038

    在空中O点，每隔0.1秒从静止释放一个质量为0.1千克的相同的小球，小球的体积极小，可视为质点．在连续释放几个小球后，某一瞬间拍摄在空中运动的几个小球的照片，照片是按1∶40比例拍摄的．现用刻度尺去测量照片上小球A、B、C、D之间的距离，如图所示．试求：

    (1)小球下落的加速度a多大？

    (2)从照片推测，在A球上面，正在空中下落的小球有几个？

    (3)A球从O点开始下落到照片中的位置，共损失多少机械能？

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    科目：高中物理 来源：2013年安徽省池州市东至县高考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    I某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    Ⅱ在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下说法合理的是
    A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，只能用眼睛看A、B两球是否同时落地
    B．选用装置2要获得细水柱所显示的平抛轨迹，弯管末端B一定要水平
    C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球
    D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动每秒15帧的录像获得平抛轨迹
    Ⅲ．甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．
    ①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做______运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m______小车的质量M（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）．
    接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．
    ②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．下图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．
    实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=______m/s2．（结果保留三位有效数字）


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