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    小雪和她所在的物理学习兴趣小组在探究摩擦力过程中，用两块完全相同的木板将一个正方形木块夹住，设正方形木块A重6N，用F=10N的水平推力通过P、Q两木板把A物夹住，木板与A物间的动摩擦因数为0.4，图示为它的正视图．现要将A物体沿竖直方向匀速拉出，则拉力大小可能为


    1. A.
      1N
    2. B.
      2N
    3. C.
      8N
    4. D.
      14N
    BD
    分析：分析物体A的受力情况：若将A物体沿竖直向上方向匀速拉出，物体A竖直方向受到重力、向上拉力和两侧木板的向下滑动摩擦力；若将A物体沿竖直向下方向匀速拉出，物体A竖直方向受到重力、向下拉力和两侧木板的向上滑动摩擦力；根据平衡条件求出拉力的大小．
    解答：若将A物体沿竖直向上方向匀速拉出，物体A竖直方向受到重力、向上拉力和两侧木板的向下滑动摩擦力，作出力图如图1所示．
    滑动摩擦力f1=μF
    根据平衡条件得
    F1=2f1+G=2μF+G=14N；
    若将A物体沿竖直向下方向匀速拉出，物体A竖直方向受到重力、向下拉力和两侧木板的向上滑动摩擦力．作出力图如图2所示．
    滑动摩擦力f2=μF
    根据平衡条件得
    F1=2f1-G=2μF-G=2N；
    故选BD
    点评：本题是力平衡条件在实际问题中应用，关键是分析物体A的受力情况，两侧木板对物体A都有摩擦力，不能遗漏．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们的一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在P、Q点，当物体平衡时，上面的弹簧k2处于原长，若要把物体的质量换成2m（它的厚度不变，且均在弹簧的弹性限度内），再次平衡时，物体比第一次平衡时下降的距离x为


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    在测定匀变速直线运动的实验中，打点计时器打出一纸条，每隔四个点选出一个计数点，共选出A、B、C、D四个计数点，所用交流电频率为50赫兹，纸带上各点对应尺上的刻度如图所示，则：
    （1）如果使用电火花打点计时器，则应使用的电源是：
    A、4-6伏直流电　　　　 B、4-6伏交流电
    C、220伏直流电　　　　 D、220伏交流电．
    （2）纸带上选出的B、C两点间的时间间隔为：______．
    A、0.02s　　　　 B、0.08s
    C、0.1s　　　　　D、0.2s
    （3）纸带上B点的速度大小为：______．
    A、0.064m/s　　　B、0.15m/s
    C、3.0m/s　　　　D、6.4m/s．
    （4）纸带记录的匀变速直线运动的加速度大小为：______．
    A、0.2m/s2　B、1.4m/s2
    C、2.0m/s2D、6.4m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    图示是某同学用来探究“小车的加速度与外力关系”的实验装置．将光电门固定在轨道上的某点B，用一个钩码通过滑轮拉动小车，使小车从A点由静止开始运动，测出小车上挡光板通过光电门的时间△t．（1）若挡光板的宽度为d，AB间距离为l，则小车的加速度α=______．
    （2）该同学用不同重力的钩码拉小车，测出对应不同外力时的△t，然后经过数据分析，分析F与△t的关系，从而得出了加速度与外力F成正比的结论．在该实验中，下列哪些项是必须做到的______（多选）
    A．确保钩码的质量要与小车的质量差不多
    B．每次改变钩码，需要测量其质量（或重力）
    C．开始前首先要测量小车的质量
    D．需要测出AB间的距离
    E．每次测量要保持小车从同一点静止出发
    F．不论轨道光滑与否，轨道一定要保持水平．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    两个物体A和B，质量分别为M和m（M＞m），用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示．不计摩擦，地面对A的作用力的大小为________，绳对A的作用力的大小为________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    水滴从屋檐自由下落，经过高度为1.8m的窗户所需时间为0.2s．若不计空气阻力，g取10m/s2，问屋檐距离窗台有多高？

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，一物体静止在斜面上，关于它所受力的情况，下列说法正确的是


    1. A.
      它受重力、压力、支持力和摩擦力的作用
    2. B.
      它所受摩擦力的方向是沿斜面向下的
    3. C.
      它所受支持力的方向是竖直向上的
    4. D.
      它所受的支持力与摩擦力的合力的方向是竖直向上，大小与重力相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，所用装置如图1所示．某同学实验后挑选出的纸带如图2所示．图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．
    计数点C对应物体的瞬时速度为________m/s
    整个运动过程中物体的加速度为________m/s2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数．用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示：
    F/N1.101.502.002.803.404.00
    L/cm22.0022.3522.6023.2023.6024.00
    （1）在坐标图中作出此弹簧的F-L图线；
    （2）F-L图线与L轴的交点表示______，其值为______m；
    （3）弹簧的劲度系数为______N/m．

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