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    10．如图所示，不计悬绳的质址，把P和Q两物体悬吊在天花板上，当两物体静止后．下列说法正确的是（　　）
    A．天花板叶上段绳的拉力和P对上段绳的拉力是平衡力
    B．上段绳对P的拉力和下段绳时P的拉力是平衡力
    C．下段绳时Q的拉力和Q的重力是平衡力
    D．下段绳时P的拉力和下段绳时Q的拉力是作用力与反作用力

    分析 平衡力、作用力与反作用力都是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，区别在于平衡力作用在同一个物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上

    解答 解：A、天花板对上段绳的拉力和P对上段绳的拉力，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是平衡力，故A正确；
    B、上段绳对P物体的拉力和下段绳对P物体的拉力大小不等，不是一对作用力和反作用力，也不是平衡力．故B错误．
    C、下段绳对Q物体的拉力和Q物体的重力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，属于平衡力．故C正确．
    D、下段绳对P物体的拉力和下段绳对Q物体的拉，大小相等，方向相反，不是一对平衡力，也不是作用力与反作用力．故D错误．
    故选：AC

    点评 解决本题的关键知道平衡力与作用力和反作用力的区别，知道平衡力共体，作用力与反作用力不共体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：

    （1）在该实验中，关于平衡摩擦力的说法正确的是CD
    A．“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零
    B．“平衡摩擦力”时应将小车在钩码通过细绳和滑轮而拉动运动过程中进行调整
    C．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡
    D．“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂钩码通过细绳对小车施加的拉力
    （2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与钩码的质量m满足m＜＜M的条件．
    （3）某同学通过实验得到如图（b）所示的a-图象，造成这一结果的原因是：平衡摩擦力过度．
    （4）某同学得到如图（c）所示的纸带．已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的计数点，两计数点之间还有四个点未画出，由此可算出小车的加速度a=0.21m/s2（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，在粗糙水平地面放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠直墙，A与数值墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（　　）
    A．地面对物体A的摩擦力减小B．物体A与球B之间的作用力增大
    C．球B对墙的压力增大D．物体A对地面的压力减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列表述中符合实际情况的是（　　）
    A．小球从3楼自由下落到地面，时间约为1s
    B．小明将一个鸡蛋举过头顶，克服重力做功约为10J
    C．小华正常步行的速度约为10m/s
    D．小强正常上楼时的功率约为10KW

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．关于参考系，下述说法正确的是（　　）
    A．参考系必须选择静止不动的物体
    B．任何物体都可以被选作参考系
    C．一定要选地球为参考系
    D．参考系必须是和地面连在一起的物体

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．一物体在平面内运动，已知该运动在水平方向（x方向）的分运动是初速度为0、加速度为2m/s2的匀加速直线运动，竖直方向（y方向）的分运动是速度为4m/s的匀速直线运动．
    （1）求2s末的速度和位移的大小；
    （2）该运动是直线运动还是曲线运动？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，长木板放置在水平面上，一小物块置于长木板的中央，长木板和物块的质量均为m，物块与木板间的动摩擦因数为3μ，木板与水平面间的动摩擦因数为μ，已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，现对物块施加一水平向右的拉力F，则木板加速度大小a可能是（　　）
    A．木板的加速度可能为μg
    B．木板的加速度可能为1.5μg
    C．当拉力F=μmg时，物块对木板的摩擦力大小等于μmg
    D．当拉力F=3μmg时，物块对木板的摩擦力大小等于2.5μmg

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，在足够高的光滑水平台面上静置一质量为m的长木板P，P左端用足够长的轻绳绕过光滑定滑轮与固定在地面上的电动机相连．电动机一直以恒定的拉力向左拉动木板P，当木板运动距离s时速度达到$\sqrt{2gs}$，在木板P的最左端轻放一质量为4m、电荷量为-q的小金属块Q（可视为质点），最终Q恰好未从木板P上滑落．P、Q间的动摩擦因数μ=0.25，且认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．
    （1）求木板速度达到$\sqrt{2gs}$时电动机的输出功率；
    （2）求木板P的长度；
    （3）若当小金属块Q轻放在木板P的最左端的同时，在空间施加一个水平向右的匀强电场，其他条件不变，在保证小金属块Q能滑离木板P的条件下，求电场强度的最小值和P、Q间因摩擦而产生热量的最大值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．图示为某学习兴趣小组“探究滑块与木板之间的动摩擦因数”的实验装置，表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与通过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．
    （1）通过实验得到一条理想的纸带，并通过纸带上的点求得滑块的加速度为a，若在球加速度的过程中所选的相邻计数点间均有四个计时点，则相邻计数点间的时间间隔为0.1s．
    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有CD．（填所选物理量前的字母）
    A．滑块运动的时间t       B．木板的质量m1
    C．滑块的质量m2          D．托盘和砝码的总质量m3
    （3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{{m_3}g-（{m_2}+{m_3}）a}}{{{m_2}g}}$（用前面所测物理量的字母表示，重力加速度为g）．

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