| A. | 磁感线是真实存在的 | |
| B. | 沿磁感线方向,磁场越来越弱 | |
| C. | 所有磁感线都是闭合的 | |
| D. | 磁感线与电场线一样在空间都能相交 |
分析 (1)磁体的周围存在着看不见,摸不着但又客观存在的磁场,为了描述磁场,在实验的基础上,利用建模的方法想象出来的磁感线,磁感线并不客观存在.
(2)磁场的强弱可以利用磁感线的疏密程度来描述.磁场越强,磁感线越密集
(3)磁感线在磁体的周围是从磁体的N极出发回到S极.在磁体的内部,磁感线是从磁体的S极出发,回到N极,所以磁感线是闭合的.
(4)磁场中的一点,磁场方向只有一个,由此入手可以确定磁感线不能相交.
解答 解:A、磁感线是为了描述磁场而引入的,它并不客观存在,故A错误.
B、磁场的强弱可以利用磁感线的疏密程度来描述.磁场越弱,磁感线越稀疏,沿磁感线的方向无法确定磁场增强或者减弱,故B错误.
C、磁感线在磁体的周围是从磁体的N极出发回到S极.在磁体的内部,磁感线是从磁体的S极出发,回到N极,所以磁感线是闭合的.故C正确.
D、若两条磁感线(电场线)可以相交,则交点处就可以做出两个磁感(电场)的方向,即该点磁场(电场)方向就会有两个,这与理论相矛盾,因此磁感线(电场线)不能相交.故D错误.
故选:C
点评 此题考查了磁感线的引入目的,磁场方向的规定,记住相关的基础知识,对于解决此类识记性的题目非常方便.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 都变大 | B. | 都变小 | C. | A1变大,A2变小 | D. | A1不变,A2变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
| B. | 我们所学的概念,诸如平均速度,瞬时速度以及加速度等,是伽利略首先建立起来的 | |
| C. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t极短时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了物理的极限法 | |
| D. | 速度变化很大,加速度很小是可能的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 0~5 s内,观光电梯在加速上升,该同学处于失重状态 | |
| B. | 5~10 s内,该同学对电梯地板的压力等于他所受的重力 | |
| C. | 10~20 s内,观光电梯在加速下降,该同学处于失重状态 | |
| D. | 20~25 s内,观光电梯在加速下降,该同学处于失重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 空间站内各物体均处于完全失重状态,即重力为零 | |
| B. | 若已知空间站到地球中心的距离R和绕地球运行的周期T,可以推算出地球质量M | |
| C. | 若已知空间站绕地球一圈所需时间大于24小时,可以推算空间站到地球中心的距离比同步卫星到地球中心的距离更远 | |
| D. | 空间站绕地运行的运行速度一定大于第一宇宙速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 做直线运动的物体,所受合力一定为定值 | |
| B. | 当物体的速度为零时,它所受的合力一定等于零 | |
| C. | 一个物体甲受到滑动摩擦力f的作用,该滑动摩擦力f一定对物体甲做了功 | |
| D. | 具有加速度a(a不等于零)的物体,该物体的速率不一定会改变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小行星带内侧小行星的向心加速度值小于外侧小行星的向心加速度值 | |
| B. | 小行星带内各小行星圆周运动的线速度值小于地球公转的线速度值 | |
| C. | 太阳对各小行星的引力不相同 | |
| D. | 各小行星绕太阳运动的周期均大于一年 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 0.04m | B. | 0.08m | C. | 0.16m | D. | 0.32m |
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