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【题目】物体以初速度v0沿光滑斜面向上运动,经时间t,速度减为零,通过位移为x,则:( )

A. t/2时,速度为v0/2,通过的位移为x/2

B. t/2时,速度为v0/2,通过的位移为3x/4

C. t/2时,速度为v0/2,通过的位移为5x/8

D. 以上说法都不对

【答案】B

【解析】由题,物体沿光滑斜面向上做匀减速运动,初速度为,末速度为零,则在t时间内的平均速度为,根据推论,一段时间内中点时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度,得到经时物体的速度为,把物体的运动看成初速度为零的向下的匀加速运动,加速度a不变,由公式得到,后一半时间内物体通过的路程与整个路程之比为,由前一半时间,内物体通过的路程与整个路程之比为,即经时,通过的路程为,故选项B正确。

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【题目】如图(a)所示,a、b两物体分别从斜面上的同一位置A由静止下滑,经B点的水平面上滑行一段距离后停下。不计经过B点时的能量损失,用传感器采集到它们的v-t图象如图(b),则 

A. a在水平面上滑行的距离比b的长

B. a在斜面上滑行的加速度比b的小

C. a与水平面间的动摩擦因数比b的小

D. 在斜面上运动的全过程中a重力的冲量比b的大

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【题目】下列说法正确的是

A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B. 我们所学的概念,如平均速度,瞬时速度以及加速度等,是伽利略首先建立起来的

C. 根据速度定义式v=,当t极短时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了物理的极限法

D. 速度变化很大,加速度很小是可能的

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【题目】同学们在实验室发现如图1所示的实验装置,进行了以下探索实验。

(1)同学甲用该装置探究加速度与质量、力的关系, 同学乙用该装置探究动能变化与合外力做功的关系,他们在实验前都需要调整长木板,使其不带滑轮的一端垫高,目的是_________________

(2)甲、乙两同学的实验中________(填需要不需要)满足重物P的质量远小于小车A的质量。

(3)某同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清楚的某点开始记为零点,顺次选取一系列点,分别测量这些点到零点之间的距离x,计算出它们与零点间的速度平方差 ,弹簧测力计C的读数为F,小车的质量为m,建立Δv2–x坐标系,通过描点法得到的图象是一条过原点的直线,如图2所示,则这条直线的斜率的意义为___________。(填写表达式)

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【题目】用如图甲所示的装置研究光电效应现象,闭合电键S,用频率为v的光照射光电管时发生了光电效应。图乙是该光电管发生光电效应时光电子的最大初动能与入射光频率v的关系图象,图线与横轴的交点坐标为(a,0),与纵轴的交点坐标为(0,-b),下列说法中正确的是()

A. 普朗克常量为

B. 断开电键S后,电流表G的示数不为零

C. 仅增加照射光的强度,光电子的最大初动能将增大

D. 保持照射光强度不变,仅提高照射光频率,电流表G的示数保持不变

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【题目】关于曲线运动的叙述,正确的是:(  )

A. 做曲线运动的物体,速度方向时刻变化,故曲线运动不可能是匀变速运动

B. 物体在一恒力作用下不可能做曲线运动

C. 所有曲线运动都一定是变速运动

D. 物体只有受到方向时刻变化的力的作用才可能做曲线运动

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【题目】如图所示为氢原子最低的四个能级,当氢原子在这些能级间跃迁时,求:

(1)有可能放出几种能量的光子?

(2)在哪两个能级间跃迁时,所发出光子波长最长?波长是多少?

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【题目】已知铀235的质量为235.043 9 u,钡141的质量为140.913 9 u,氪92 的质量为91.897 3 u,每个中子质量为1.0087 u,1 kg铀235发生的铀核裂变所放出的能量相当于多少吨优质煤完全燃烧时放出的能量?(1 kg优质煤完全燃烧时能产生 2.9×107 J的热量)

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【题目】在做探究加速度与力、质量关系的实验时,采用如图所示的实验装置,让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动。其中小车质量用M表示,重物质量用m表示,加速度用a表示。

1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除______的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力。

2)实验中由于绳对小车的拉力_______(选填大于等于小于)重物所受的重力,会给实验带来系统误差。为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是______。(填写相应序号)

①M=200gm=40g60g80g100g120g140g

②M=200gm=30g35g40g45g50g55g

③M=400gm=20g40g60g80g100g120g

④M=400gm=10g15g20g25g30g35g

3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a。为便于得到aM的关系,他采用图像法处理数据,你建议他做a_____的图像。

4)甲、乙两同学用同一种方法做实验,即保持小车质量M不变,改变重物质量m,测出了相应的加速度a。正确操作后,他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的aF图像。他们得到图像不同,其原因是他们选取的_______不同,但他们得到了相同的结论,此结论是:________

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