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如图,半径相同的两个金属小球,A、B带有电量相等的电荷,相隔较远距离,两球之间的相互吸引力大小是F,今用第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B两球之间接触后移开。这时,A、B两球之间的相互作用力的大小是(   )

A.F/8            B.F/4      C.3F/8           D.3F/4

A

解析试题分析:A、B两球间:相距较远可视为点电荷;相互吸引,则A、B带有异种电荷。设A、B带电量均为Q,两球间距离为r,则。不带电的小球C,先与A接触,A、C带同种电荷、相同电量为,与B球带异种电荷,C球再与B球接触,B、C带同种电荷、相同的电量为。此时A、B间相互吸引力为,A正确。
考点:本题考查库仑定律、接触带电。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点电荷,已知q1与q2之间的距离为L1,q2与q3之间的距离为L2,L1>L2.若q2为正电荷,且每个电荷都处于平衡状态,关于q1、q3 的电性和q1、q2、q3电荷量大小的关系下列说法中正确的是[        ]

A.q1、q3都带负电,q1>q2>q3
B.q1、q3都带正电,q1<q2<q3
C.q1、q3都带负电,q1>q3>q2
D.q1、q3都带正电,q1>q3>q2

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示是匀强电场中的一组等势面,每两个相邻等势面的距离是25 cm,由此可确定电场强度的方向及大小为        (   )

A.竖直向下,E="0.4" N/C
B.水平向右,E="0.4" N/C
C.水平向左,E="40" N/C
D.水平向右,E="40" V/m

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于对元电荷的理解,下列说法正确的是

A.元电荷就是电子或质子
B.元电荷是指电荷量跟电子所带电荷量数值相等的带电体
C.元电荷是指带电量为1.60×10-19C的带电体
D.带电体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

一个带电粒子射入一固定在O点的点电荷的电场中,粒子运动轨迹如图虚线abc所示,图中实线表示电场的等势面,下列判断错误的是 (  )

A.粒子在a→b→c的过程中,电场力始终做正功;
B.粒子在a→b→c的过程中,一直受静电引力作用;
C.粒子在a→b→c的过程中,ab段受引力,bc段受斥力;
D.粒子在a→b→c的过程中,ab段逆着电场线,bc段顺着电场线。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示的示波管,当两偏转电极XX′?YY′电压为零时,电子枪发射的电子经加速电压加速后会打在荧屏上的正中间(图示坐标的O点,其中x轴与XX′电场的电场线重合,x轴正方向垂直于纸面指向纸内,y轴与YY′电场的电场线重合).若要电子打在图示坐标的第Ⅲ象限,则           (     )

A.X′?Y极接电源的正极,X?Y′接电源的负极
B.X′?Y′极接电源的正极,X?Y接电源的负极
C.X?Y极接电源的正极,X′?Y′接电源的负极
D.X?Y′极接电源的正极,X′?Y接电源的负极

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示是研究平行板电容器的电容大小与哪些因素有关的实验装置。将充好电的平行板电容器与电源断开并一板接地,另一板与外壳接地的静电计相连。当改变电容器两板之间的距离和两板正对面积时,实验发现静电计指针的张角随之改变。若电容器的电容用C表示,两板之间距离用d表示,两板正对面积用S表示,静电计指针张角用θ表示。则以下对该实验现象的判断正确的是(   )

A.减小d,θ增大,说明C随d的增大而增大
B.增大d,θ增大,说明C随d的增大而减小
C.减小S,θ增大,说明C随S的增大而增大
D.增大S,θ增大,说明C随S的增大而减小

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

AB、CD为圆的两条相互垂直的直径,圆心为O.将电荷量为q的正、负点电荷放在圆周上关于AB对称且相距等于圆的半径的位置,如图所示,要使圆心处的电场强度为零,可在圆周上再放一个适当电荷量的电荷Q,则该点电荷Q(  )

A.应放在C点,带电荷量为-q
B.应放在D点,带电荷量为-q
C.应放在A点,带电荷量为2q
D.应放在D点,带电荷量为-2q

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,在匀强电场中为矩形的四个顶点,分别为边和的中点且长为长的2倍。已知电场线的方向平行于矩形所在平面,三点电势分别为4V、8V、6V,则:

A.点的电势为2V 
B.电场线方向垂直于向下 
C.电场线方向垂直于向下 
D.一电子从a点运动到c点,电势能减少 

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