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    【题目】小球从空中h=20m处自由下落，与水平地面碰撞后以碰前速度的60%竖直反弹到某一高度．取g=10m/s2，不计空气阻力．求：

    （1）反弹的高度是多少？

    （2）从开始下落到第二次落地，经过多长时间？

    【答案】（1）反弹的高度是7.2 m （2）经过4.4 s时间

    【解析】解：（1）小球第一次落地时有=2gh得v1==20m/s

    反弹速度v2=60%

    v1=12m/s

    反弹的高度=7.2m

    （2）第一次下落的时间t1===2s

    反弹后做竖直上抛运动，运用整体法有h′=v2t2﹣gt

    落地时h′=0，得t2==s="2.4" s，

    故从开始下落到第二次落地的时间

    t=t1+t2="2" s+2.4 s="4.4" s．

    答：（1）反弹的高度是7.2 m （2）经过4.4 s时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B，它们的质量分别为3m和2m，弹簧的劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态．现用一沿斜面方向的恒力拉物块A使之沿斜面向上运动，当B刚离开C时，A的速度为v，加速度方向沿斜面向上、大小为a，则（ ）

    A.从静止到B刚离开C的过程中，A发生的位移为
    B.从静止到B刚离开C的过程中，重力对A做的功为
    C.B刚离开C时，恒力对A做功的功率为（5mgsinθ+2ma）v
    D.当A的速度达到最大时，B的加速度大小为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在利用打点计时器探究加速度与力、质量的关系的实验中，

    (1)本实验应用的实验方法是_______________

    (2)以下做法正确的是（______）

    A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    C．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车

    D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程不会产生影响

    (3)实验中打出的纸带如图所示．相邻计数点间的时间是0.1 s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是________m/s2.（保留两位有效数字）

    (4)如图a，甲同学根据测量数据画出a－F图线，表明实验的问题是________．

    (5)乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的a－F图线如图b所示，说明两个同学做实验时______取值不同。它们的大小关系为乙 ____丙．（填大于或小于）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于物理学中的思想和方法说法不正确的是（ ）
    A.瞬时速度的概念用到了极限的思想
    B.用比值法来定义物理概念，速度v= 和 加速度 a= 都是采用比值法定义的
    C.合力和分力用到了等效替代的思想
    D.推导匀变速直线运动的位移公式时，用到了微元法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】做匀变速运动的物体，在一段运动过程中动量变化的方向，与这段过程中下列哪些物理量的方向一定相同（ ）
    A.位移
    B.加速度
    C.速度变化量
    D.合力的冲量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系．图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码．本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010kg．实验步骤如下：

    ⑴将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑．
    ⑵将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N﹣n个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行．释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s，绘制s﹣t图象，经数据处理后可得到相应的加速度a．
    ⑶对应于不同的n的a值见表．n=2时的s﹣t图象如图（b）所示：由图（b）求出此时小车的加速度（保留2位有效数字），将结果填入表．

    n

    1

    2

    3

    4

    5

    a（m/s2）

    0.20

    0.58

    0.78

    1.00

    ⑷利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a﹣n图象 ． 从图象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比．
    ⑸利用a﹣n图象求得小车（空载）的质量为kg（保留2位有效数字，g=9.8m/s2）．
    ⑹若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是（填入正确选项前的标号）
    A．a﹣n图线不再是直线
    B．a﹣n图线仍是直线，但该直线不过原点
    C．a﹣n图线仍是直线，但该直线的斜率变大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”．

    （1）在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是（只需填A或B）
    A.小车质量
    B.塑料桶和桶中砝码的质量
    （2）实验中，首先要平衡摩擦力，具体做法是（只需填A或B）
    A.在塑料桶中添加砝码，使小车带着纸带匀速运动．
    B.取下塑料桶，垫起滑板的一端，使小车带着纸带匀速运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】国产歼﹣15舰载机以80m/s的速度降落在静止的“辽宁号”航母水平甲板上，机尾挂钩精准钩住阻拦索，如图所示．在阻拦索的拉力帮助下，经历2.5s速度减小为零．若将上述运动视为匀减速直线运动，根据以上数据不能求出战斗机在甲板上运动的（ ）

    A.位移
    B.加速度
    C.平均速度
    D.受到的阻力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平面上静止放置一质量为M的木箱，箱顶部和底部用细线分别拴住质量均为m的小球，两球间有一根处于拉伸状态的轻弹簧，使两根细线均处于拉紧状态，如图所示。现在突然剪断下端的细线，则从剪断细线开始到弹簧恢复原长以前，箱对地面的压力变化情况，下列判断正确的是（ ）

    A.刚剪断细线瞬间，压力突然变大，以后箱对地面压力逐渐减小
    B.刚剪断细线瞬间，压力突然变大，以后箱对地面压力逐渐增大
    C.刚剪断细线瞬间，压力突然变小，以后箱对地面压力逐渐减小
    D.刚剪断细线瞬间，压力突然变小，以后箱对地面压力逐渐增大

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