【题目】如图所示,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P(不拴接),系统处于静止状态。现用竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动,则在弹簧恢复原长前,下列说法正确的是( )
A. 拉力F与弹簧的压缩量成正比 B. 拉力F逐渐增大
C. 弹簧刚要恢复原长时,拉力F可能为零 D. 拉力F做的功等于物块增加的机械能
【答案】B
【解析】
以物块P为研究对象,分析受力情况,根据牛顿第二定律得出F与物块P的位移x的关系式。
A、B项:设物块P的质量为m,加速度为a,静止时弹簧的压缩量为x0,弹簧的劲度系数为k,
由力的平衡条件得,mg=k x0,
以向上为正方向,木块的位移为x时弹簧对P的弹力:F1=k(x0-x),
对物块P,由牛顿第二定律得,F+F1-mg=ma,
由以上式子联立可得,F=k x+ma。
可见F与x是线性关系,但不是成正比,且F随着x的增大而增大,故A错误,B正确;
C项:由A、B项分析可知,弹簧刚要恢复原长时,F=ma,故C错误;
D项:拉力F做的功与弹簧弹力做功的总和等于物块增加的机械能,故D错误。
故应选:B。
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【题目】如图所示,水平地面上方有正交的匀强电场E和匀强磁场B,电场方向竖直向下,磁场方向垂直纸面向外,等腰三角形的金属框由底边呈水平位置开始沿竖直平面的电磁场由静止开始下落,下落过程中三角形平面始终在竖直平面内,不计阻力,a、b落到地面的次序是 ( )
A.a先于b
B.b先于a
C.a、b同时落地
D.无法判定
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【题目】某同学将一直流电源的总功率PE、输出功率PR和电源内部的发热功率Pr随电流I变化的图线画在了同一坐标上,如图中的a、b、c所示,根据图线可知 ( )
A. 反映Pr变化的图线是c
B. 电源电动势为8 V
C. 电源内阻为2
D. 当电流为0.5 A时,外电路的电阻为6
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【题目】为了研究平抛物体的运动,一名男生和一名女生站在操场的主席台上先后从同一位置,各自向空旷的操场水平同向抛出一个小球,两小球恰好落到操场上的同一点。男生抛出的小球高度高于女生,若不计空气阻力,则下列说法正确的是( )
A. 两小球在空中运动的时间相同
B. 男生抛出的小球水平速度大于女生抛出的小球水平速度
C. 两小球落地时,速度方向与水平方向的夹角相同
D. 从抛出到落地,两小球动量的变化量的方向均竖直向下
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【题目】在同一直线上运动的物体A和B,速度图象如图所示,由图可知( )
A. A和B的速度方向相同,A的速度变化比B快
B. A和B的速度方向相同,A的速度变化比B慢
C. A和B速度方向相反,A的速度变化比B快
D. A和B速度方向相反,A的速度变化比B慢
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【题目】如图所示为“探究求合力的方法”的实验装置,则( )
A. 实验中所用的两根细线越短越好
B. 弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行
C. 实验中只需记录弹簧测力计拉力的大小
D. 每次实验中两个分力间的夹角必须大于90°
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【题目】(1)平抛物体的运动规律可以概括为两点:一是水平方向做匀速运动,二是竖直方向做自由落体运动.为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如图所示,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,两球总是同时落到地面.则这个实验______
A. 只能说明上述规律中的第一条
B. 只能说明上述规律中的第二条
C. 不能说明上述规律中的任何一条
D. 能同时说明上述两条规律
(2)在研究平抛运动的实验中,让小球多次从斜槽上滚下,在白纸上依次记下小球的位置,某甲和某乙得到的记录纸分别如图所示,从图中明显看出
甲的实验错误是:_________________________ 。乙的实验错误是:_____________________________.
(3)在“研究平抛物体的运动”的实验中,在坐标纸上画出轨迹,在轨迹中取三个点,它们的坐标分别是P 1(12.00,4.90)、P 2(24.00,19.60)、P 3(36.00,44.10),单位是cm。由此得出小球平抛时的初速度是________m/s,在P 3点处的瞬时速度大小是________m/s。(保留三位有效数字)
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【题目】一个倾角为37°的斜面固定不动,其上有一个重10N的物体静止不动,当给物体加一个水平向右的从零逐渐增大到8N的推力作用时物体仍不动下列说法正确的是( )
A. 斜面对物体的支持力一定一直增大
B. 斜面对物体的摩擦力会先变小后增大
C. 斜面对物体的摩擦力一定变大
D. 斜面对物体的摩擦力的方向会发生变化
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【题目】传送带是应用广泛的一种传动装置,如图所示,水平传送带上表面的左端与一个竖直的光滑半圆轨道底端平滑相接,在半圆轨道最下端放一质量为m的滑块A,传送带以速率v0沿逆时针转动,现在传送带的右端轻轻放上一个质量也为m的滑块B,滑块B最终以速度v0与A发生弹性碰撞。设滑块A和B均可视为质点,滑块A、B与传送带间的动摩擦因数均为μ,重力加速度大小为g,求:
(1)传送带的最小长度;
(2)要保证被碰后的A滑块能沿圆弧轨道运动不脱离轨道,圆弧轨道的半径应满足的条件;
(3)若A与B能在半圆轨道最下端发生多次碰撞,则当A与B发生第5次碰撞时,滑块与传送带间因摩擦产生的内能。
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